语文是一门最基本的、最重要的基础课,是基础教育的基础被称为百科之母。从小学到中学的十几年中,语文这门课所用的教学时间大约占全部教学时间的三分之一。这就充分说明了学习语文的重要。我们在中小学这个阶段如果学好了语文这门功课,就会有一定的阅读和写作能力,就会学好其它各门功课,今后就能够适应学习专业知识和攀登科学高峰的需要。
我们明确了学习语文的重要性之后,就应该明确学什么,怎样学的问题。
一、简而言之,学习语文就是要培养听、说、读、写的能力。
叶圣陶老先生曾经强调指出:“我们一方面要使学生能够善于说,另一方面要使他们善于听。”“读和写嘛,读就是用眼睛来听,写就是用笔来说;反过来说,听就是读,用耳朵来读,说就是写,用嘴巴来写。所以现在语文教学里,听说读写这四个字要连起来。”叶老这段话,阐明了听说读写的重要性及其密切关系,我们在学习语文的过程中,就要有意地认真理解、掌握这四方面的基本知识和技能,并且自觉地在实践中运用,逐步提高这四种能力。
二、提高听说读写的几种方法。
1、熟读记诵
课本上范文和课外读物的名篇佳作,要反复诵读,直到能够熟记或背诵其间的名言佳句、精彩段落、优美词语。朱熹说“凡读书••••••不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,经久不忘。古人云:‘读书百遍,其义自见’,谓读得熟则不解说自晓其义也。”由此可见,我们只有熟记许多的名篇佳作,才能逐渐领悟名家在遣词造句、状物写景、言志抒情、谋篇布局等方面的妙处。逐步掌握名家语言运用的规律。把名家的语言变为自己的语言。只有大量熟记词语、句式,运用的时候才能得心应手,左右逢源,挥洒自如。正如古人云:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。
2、广泛读书
语言学家吕叔湘先生说“少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。”事实的确如此,青年人要掌握丰富的知识,获取大量的信息,发展自己的智慧与能力,有效地提高读写能力,光靠课本的几十篇、几百篇文章是远远不够的,必须在课外大量阅读名家作品来丰富自己、充实自己。清代学者万斯同曾说:“必尽读天下之书,尽通古今之事 初中数学,然后可以放笔有文。苟其不然,则胸中不能无碍。胸中不能无碍,则下笔安能有神。”书读多了,知识也就丰富了,运用语言的能力也就会提高。北京景山学校曾规定,从小学三年级到初中阶段,要学习朱自清、赵树理、巴金、老舍的大量作品。五六年级集中一段时间学习鲁迅作品;在低年级学习短小的古诗、古文,到初中《古文观止》几乎整本地学。这种做法是有道理的。
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