5分钟训练(类训练，可用于课前)
1.解释下列各组句子中加点的字。
提示：本题重点检测文中实词的一词多义。(1)中句①的“赋”为名词，而句②中的却为动词，因为它后面接了个名词，作为它的宾语。(2)中句①作“你”讲，比较特别，应强记。同样的还有(3)中的句②，“毒”作“怨恨”讲。(5)中句①为动词活用成名词，作“收入”讲。
参考答案：(1)①赋税;②征收。
(2)①你;②好像。
(3)①毒害;②怨恨。
(4)①捉住;②得到,看到。
(5)①收入;②内部,国内。
2.解释下列加点的字。
(1)然得而腊之以为饵( )
(2)君将哀而生之乎( )
(3)蒋氏大戚，汪然出涕曰( )
(4)以啮人( )
(5)无御之者( )
(6)君将哀而生之乎( )
提示：本题帮助掌握重点词语。解释实词，应特别注意其词性有没有改变，如改变，其意义也变。如句(1)中的“腊”，本是名词，后活用为动词。
参考答案：(1)干肉，名词活用成动词，晾成干肉。
(2)使……活，动词的使动用法。
(3)眼泪。
(4)连词，表假设，用法相当于“而”。
(5)构成“者”字结构，“者”字可以解释为“……的办法”。
(6)指“我”，活用为第一人称代词。
3.判断下列语句在古汉语里是何种句式。
(1)更若役，复若赋，则何如( )
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎( )
(3)触草木，尽死;以啮人，无御之者( )
提示：本题帮助掌握重点句型。(1)倒装句。疑问代词做宾语，宾语前置。何如：如何，怎么样。句意：更换你的差使，恢复你的纳税，怎么样呢?(2)省略句。省略介词“于”，“甚(于)是蛇”。句意：谁知道纳税征收的毒害，有比这种毒蛇更厉害的呢?(3)省略句。省略主语，“(蛇)触草木，(草木)尽死”。句意：蛇碰了草和树，草和树就都死掉;如果咬了人，没有能够抵挡它的。
答案：(1)倒装句
(2)省略句
(3)省略句
4.根据要求填空。
(1)本文作者是________，字________，河东解(今山西运城西)人，世称________、________。是唐代古文运动的倡导者之一，也是一位杰出的散文家和诗人，是唐宋八大家之一。本文是其被贬到________时写的。他的山水游记文笔清新秀美，形象生动，充满诗情画意，最著名的山水游记是________;他的寓言讽刺小品，故事生动，寓意深刻，其中以________最有名。
(2)“说”是古代的一种________，跟现在的________大体近似，是议的一个分支。其在形式上则表现为________结合，以________(叙述、议论)为主。《捕蛇者说》就是作者借蒋氏捕蛇一事来表述他______________________的看法。
提示：本题主要帮助掌握与课文相关的文学文化。
参考答案：(1)柳宗元 子厚 柳河东、柳柳州 永州 《永州八记》 《三戒》
(2)文体 杂文 叙议 议论 对政府向民间征税问题
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.给加点的字注音。
(1)更若役( ) (2)挛?、瘘、疠( )
(3)死者数矣( ) (4)隳突( )
(5)日蹙( ) (6)殚其地之出( )
(7)死者相藉( ) (8)转徙( )
(9)顿踣( )
提示：此题主要帮助掌握文中的生字。
答案：(1)gēng (2)luán wǎn lòu lì (3)shuò (4)huī (5)cù (6)dān (7)jiè (8)xǐ (9)bó
2.选择下列解释有错误的一项( )
提示：此题主要帮助掌握文中的重要虚词。B项③“今其室十无一焉”，焉，语气词。
答案：B
3.文中提到的“永之人争奔走焉&rdquo 初中物理;的原因是什么?(用原文回答)
提示：做此题时要特别注意结合课文第一段来考虑。
答案：当其租入。
4.你是怎样理解文中蒋氏“专其利”中的“利”的?
提示：做此题时要特别注意结合课文的重要段落来考虑。
参考答案：所谓的“利”是用蒋氏祖父和父亲的生命以及自己的九死一生换来的。
5.蒋氏悲痛的哭诉中，表明全段核心的一句话是什么?
提示：本题主要帮助掌握段落的核心语句。
答案：则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
快乐时光
母 亲
语文正在台上讲高尔基的代表作《母亲》这一课，而学友却在桌下打逗，被发现了。叫起学友问：“你听见我讲课的内容了吗?”学友回答：“听得一清二楚。”老师继续问：“那么《母亲》这个标题是什么意思呢?”学友响亮地回答：“一定是高尔基的母亲吧!”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.选择下列加点字注音全部正确的一项( )
A.啮(niè) 腊(xī) 当其租入(dàng) 嗣(sì)
B.几死者(jī) 死者数矣(shù) 莅(lì) 蹙(cù)
C.殚(dān) 踣(bó) 死者相藉(jí) 囊(nǎng)
D.隳(huī) 缶(fǔ) 谨食之(sì) 以俟夫(sì)
提示：B项“数”应读“shuò”;C项“藉”应读“jiè”;D项“缶”应读“fǒu”。
答案：A
2.下列加点字解释有错误的一组是( )
提示：D项“而乡邻之生日蹙”中“生”指生活。
答案：D
3.请写出三个带蛇的成语或四字词语。
提示：此题主要帮助掌握与课文相关的知识。
答案示例：画蛇添足、杯弓蛇影、虎头蛇尾、飞鸟惊蛇等。
阅读理解
阅读下面的文字，完成4—7题。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?”
4.解释下列加点词的意义或用法。
(1)而吾以捕蛇独存( ) (2)时而献焉( )
(3)又安敢毒邪( ) (4)殚其地之出( )
(5)汪然出涕曰( ) (6)乡邻之生日蹙( )
(7)今虽死乎此( ) (8)竭其庐之入( )
答案:(1)连词，表转折 (2)到时候 (3)痛恨 (4)出产 (5)……的样子 (6)窘迫 (7)即使(8)竭尽
5.翻译下列句子。
(1)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。
(2)退而甘食其土之有，以尽吾齿。
答案:(1)凶暴的官吏来到我们村子，到处乱闯乱嚷。
(2)回来后，有滋有味地吃我地里出产的东西，来过完我的余年。
6.本文段的中心句是什么?为了论证这一中心，文段运用了对比手法，试举两例。
答案: “则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。”如：乡邻“非死则徙尔”与蒋氏“以捕蛇独存”对比;乡邻“旦旦有是”与蒋氏“熙熙而乐”对比。
7.下列对蒋氏的自述理解不正确的一项是( )
A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。
B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。
D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。
答案:B
深层探究
8.柳宗元是封建时代的一名官吏，为什么他能写出揭露赋敛之毒甚于蛇毒的文章?请你与同学展开讨论。
提示：这首先是因为唐代中期腐败，战争频仍，朝廷随意增设税收官，多立名目，无限制搜刮人民的钱粮，使人民不堪重负。柳宗元因主张改革失败被贬为永州司马，在这个荒僻落后的地区生活了将近10年，目睹当地人民“非死则徙”的悲惨景象，感到有责任用自己的笔来反映横征暴敛导致民不聊生的社会现实，希望最高统治者能借此体察民情，推行善政。这一目的与他一贯主张的“轻徭薄赋”的思想是一致的。
参考答案：略
链接
9.(山东济南槐荫中考模拟)按要求默写。
(1)花近高楼伤客心，______________。
(杜甫《登楼》)
(2)陆游《十一月四日风雨大作》中与辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意境相似的诗句是：“______________，______________。”
提示：此题考查常用或常见名言的理解与把握。默写时不能出现错、漏字。
参考答案：(1)万方多难此登临
(2)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
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