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初三语文试卷分析之作文

编辑: 路逍遥 关键词: 初中语文 来源: 记忆方法网

  【—初三语文之作文】,以下是初三语文作文分析要点,从写作手法,句式,字词方面分析。

  作文

  今年的作文题目仍然是材料作文。它由两部分组成:一是提供引发性的文字,作为思维的牵引线,灵感的触发点。二是提供诠释限制性的文字,为审题作必要的限制条件。下面从四个方面作分析。

  1)审题与拟题。从引发性的文字和限制性的材料来看,今年的考题走向是回归生活,书写真我,流露真情。它要求考生写作的对象只能是“自己”;主题只能扣住“成长”;内容却比较宽泛,可涉及到思想认识、道德修养、知识技能、体质体能等,据于此,90%以上的考生能把握审题关,拟出较为贴切准确的标题,如“记忆回放”、“往事如歌”、“成长脚印123”等等。至于10%不到的考生则拟题为“悬崖上的树”、“父亲”、“名人的人生”等,完全超过了限制范围,偏离了命题要求。

  2)构思立意。这次作文大多数考生能透过材料正确把握题旨,做到思想健康,感情明朗,情操高雅,态度积极。如“心湖畔,爱飞扬”——从外公向乞丐投硬币中,“我”冷漠的心被打动,领悟到“爱心”是人生的真谛。又如“嘲笑有益”——自己暗中被人嘲笑长得丑陋而痛下决心,充实内在的美来改观外表的丑,懂得美与丑转化的哲理,化消极为积极等,无不真实记录考生的思想成长历程,格调高,立意深。当然也有极少数作文立意不够阳光的。有篇拟题为“血色友谊”的作文,是这样构思的,“我”被别人欺侮,“我”让朋友为“我”强打出头,结果朋友替“我”打架而头破血流住进医院,结尾是这样感叹——“我”的朋友真铁。这种立意反映的是该考生思想认识的幼稚,生活格调的低下。今后语文教学中,须不断渗透人生观、价值观方面的教育。

  3)选材结构。今年在选材方面,部分考生能把握最新的成长脉搏,倾听成长的心灵跳动,营造成长过程中感情的波澜,从而使自己的文章出萃。结构方面,并列式结构和纵式结构倍受推崇。如题为“书香伴我成长”一文,主题部分内容分三部分:品小说——品读形形色色的人物;品诗歌——品读精灵的心语,品散文——品读百味人生。它采用横式结构,眉目清晰,又如题为“我与文学”一文,主体部分是这样运笔的:我与文学初相识——我爱上文学——文学牵我成长。文章采用纵式结构,内容牵引感受,并写出自己微妙的情感变化,使文章步步得到升华。当然,由于今年作文题提供的要求限制了考生只能写记叙类的文体,而且必须写自我,所以50%以上的考生选材于往事,追溯起岁月来,一头跌进童年的稚嫩状态中。这类作文多以时间为序,详写一件事的起始、经过、结果,虽然稳打稳扎,但很难出新,不能发人之未发,所以很少新意。

  4)语言文风。今年中考作文,文字通顺者居多。大多数作文缺乏迷人的文采,缺少对细节的精妙刻画,语言枯燥,叙述平直。也有部分考生写作态度不端正的,或抄袭他人之作,或把别人的文章改头换面;或干脆抄一段现代文阅读材料;还有考生干脆一字不写,作文一片空白。这种现象得下力气整治。

  总结:从以上分析来看,作文题构思立意还是新颖的得分高,从选材结构看大多以记叙文为主。


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