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初三语文知识点总结之多义词区分原则

编辑: 路逍遥 关键词: 初中语文 来源: 记忆方法网

  【—初三语文总结之多义词区分原则】,人们在社会生产发展中要反映日趋复杂的客观现象,就不可避免地要用原有的词来表示相关的其他事物, 使新旧词义并存。

  经济性原则

  大量的多义词满足了语言的经济性原则——以有限的词反映无限的客观事物,但是也给我们理解和使用语言造成了一定的困难。下边举三组例子,试着根据上下文。推断一下加点的多义词的含义。

  (1)千丈,不是很高吗?可还不足以形容海的深。

  这课书很深,不太容易理解。

  这块布颜色太深,做夏天衣服不合适。

  (2)他已经走远了,赶不上了。

  把牲口赶到外边去。

  他在百忙之中赶写了这篇文章。

  (3)凳子不结实了,拿个钉子钉一钉吧。

  办点事真不容易,到处碰钉子。

  总结:学习多义词,要了解它有哪些意义,不同的意义经常和哪些词相搭配,阅读时,可以根据上下文来推断用的是哪个意义;写作时,要注意所用的多义词是否准确地表达了自己所要说的意思。


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