【—初三数学】通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强,成为学习的主人。

　　注重数学在生活中产生的过程。

　　一方面走出从数学到数学的圈子，走进从生活中找数学，学生活中的数学。新课程数学知识的学习力求从生活实例出发，从他们熟悉和感兴趣的问题引入学习的主题，因此在上课时必须创设丰富的问题情境。另一方面从生活实际中引入数学知识，有助于展现数学与理论及其他科学的联系，突出数学化的过程，有助于学生应用数学解决实际问题的总结能力，归纳能力，提高他们的数学感，不被一堆表面信息迷惑。

　　再一方面要注重知识的获得过程，给予足够的时间和空间，为学生提供探索知识的机会。教师只有大胆改革教学模式，充分调动学生自主参与意识，变教师讲为师生共同的双边活动，尤其要放手让学生自己解决问题，主动探索，使学生由原来的被动者变成现在的主动参与者，学习兴趣会越来越浓厚，所以对课本中的做一做、想一想、议一议栏目，不能只留于表面，留于形式，要做好，就必须给予学生充分时间，真正做到做中学和学中做。

　　建议大家：数学的学习要源于生活，用于生活。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/183861.html

相关阅读：浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究
学习初中数学的方法之高质量练习
初中数学角的公式大全
平行四边形?初中数学题精选
初中数学正方形的几何知识点