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苏教版八年级语文上册第三单元字词及文学常识复习

编辑: 路逍遥 关键词: 初中语文 来源: 记忆方法网

第三单元字词、文学常识与课文内容

一、字词

狼藉(jí ) 簌簌(sù) 拭干(shì) 踌躇(chóu chú)

举箸(zhù ) 蹒跚(pán shān )琐屑(suǒ xiè) 愠色(yùn)

踉跄(liàng qiàng)蹭(cèng ) 瞥见(piē ) 惺忪(xīng sōng )

唏嘘(xī xū) 歉疚 (jiù) 女红(gōng) 酬谢( chóu )

褴褛(lán lǚ ) 舱旁 (cāng ) 妹仔(zǎi ) 涮净(shuàn)

恸绝(tòng) 晕眩(xuàn) 舔净(tiǎn) 呆滞(zhì)

娓娓动听(wěi) 万籁俱寂(lài ) 循循善诱( xún ) 失魂落魄

蹑手蹑脚(niè ) 人影憧憧(chōng) 辗转反侧(zhǎn ) 不能自己

莫名其妙 饮泣吞声 无精打采 如数奉还 变卖典质 情郁于中

二、文学常识与课文内容

1、《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清,字佩弦,现代著名诗人,散文家、学者,民主战士,江苏省扬人。其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。

2、《甜甜的泥土》作者黄飞,其体裁是一篇小小说。小小说的特点是:(1)立意新奇;(2)结构严谨;(3)结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。

3、《人琴俱亡》选自《世说新语?伤逝》,作者刘义庆,彭城人,南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。

4、《我的母亲》选自《经历》,作者邹韬奋,名恩润,新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》选自《川端康成作品集》,作者川端康成,日本小说家,曾任日本笔会会长,获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》,作者王勃,字子安,唐代诗人,作品有《王子安集》。《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,作者龚自珍,清末思想家、文学家。

三、诗歌赏析:

《送杜少府之任蜀川》

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1、诗歌表达了诗人怎样的情感?

表达了与知己的惜别之情,体现出高远的志趣。

2、试对“风烟望五津”中的“望”字作简要分析。

一个“望”字,相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意。

3、试对“风烟望五津”中的“风烟”字作简要分析。

“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远,上任路途的艰险。

4、试分析“海内存知己,天涯若比邻”一句中蕴含的哲理。

写出了友谊的哲理,真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔,既是永恒的,也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

5、试分析该诗与其它送别诗的不同之处。

这首诗不同于其它送别诗,开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。

3、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”?

这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓的社会现实。

4、三、四两句运用新奇的比喻,诗人以“落花”自比,以“花”比作新生命,“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征,该句诗人移情于物,是对新生命的赞歌,表达了诗人对理想和信念的执著的追求。

5、.诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想“舍”的是什么?不想舍的又是什么?

诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽,不舍的亲朋好友和国家的前途命运。


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