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语文综合实践活动(二)
(本试卷总分60分,测试时间:45分钟)
(2018?云南昆明)一、在精彩的语文世界里漫步,你的收获一定不少。现在,请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动,尽情地展示你的语文能力吧!(10分)
1.在视听活动中,小名声情并茂地朗读了两个语段,并提出两个问题。请你回答。
【语段一】鲁提辖问道:“你怕甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?” (选自《水浒传》)
【语段二】包莉姨妈吃惊地站了一会儿,然后轻轻地笑出声来:“这该死小子,我怎么老是上他的当?他跟我玩这把戏也不是头一遭了,可我还是提防不住。……天哪!他的鬼把戏从来就不重样,谁能摸得清他的鬼主意呢?……我这个外甥啊,我那早死妹妹的儿呀,我怎么能狠得下心来抓他呢。” (选自《汤姆?索亚历险记》)
问题一:听了【语段一】,请结合原著,说说鲁提辖准备去做哪两件事。(要求:对每件事的概括不超过10个字)(2分)
问题二:听了【语段二】,请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆哪些性格特点。(2分)
2.在互批作文活动中,小玲作文《感谢您,老师》的结尾被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿,说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改?(2分)
【原稿】敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;我们持之以恒,坚定地朝着一个目标而努力;您为我们些许的成功而高兴。
敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”
【修改稿】敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;您为我们些许的成功而高兴。
敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”
3.在阅读方法交流活动中,小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中的一种方法进行评价。(4分)
【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物名叫……
【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。
【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。
多读指读书的面要广,重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙语佳句,圈点眉批,写读书笔记;多想即反复思考书本知识在生活中如何应用;多问就是有了问题就要问。
(2018?中考改题)二、语文综合运用(10分)
旱情告急!灾情告急!炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量,华夏儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格,患难最见真情。抗旱救灾,带给我们很多的感动、思考和希望……
⑴一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水,男孩一口没喝先递给旁边3岁的妹妹;一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时,印证人性的光辉!请你就此发表一句感言。(2分)
⑵面对一幕幕干涸的景象,一双双期盼的眼睛,平时不起眼的一滴水,此时蕴含的是一个生命,一份希望,一种寄托。针对“关爱生命,节约用水”这个主题,请拟写一条标语。(至少使用一种修辞手法)(4分)
⑶多难兴邦!玉树地震、云南旱灾、南方涝灾、舟曲特大泥石流……灾难让我们失去很多,也收获很多。请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话,讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。(50字以内)(4分)
(2018?天津)三、综合性学习(8分)
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成后面的问题。
1.下面是《孟子》中关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(2分)
【材料一】得道者多助,失道者寡助。
译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。
【材料二】国君好仁,天下无敌焉。
译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。
译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:
2.请从下面的材料中任选一句孔子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。(6分)
北京奥运会开幕式上,2019名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言:
传统美德:
现实意义:
(2019?荆州)四、综合性学习(14分)
荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。
1.吟三国华章。阅读下面语段,按编号填写诗文。(8分)
昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;① , ”,其志宏阔如宇;武侯临表:“受任于败军之际,② ”,其情沛然如注;孙权劝学,蒙曰:“③ ,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出猎,狂书“④ ,亲射虎,看孙郎”,托古以言志;英雄梦回,忽作“马作的卢飞快,⑤ ”,用典以抒怀;书生论史,偏说“⑥ ,铜雀春深锁二乔”,借题以讽今。诗仙饯别,且吟“⑦ ,中间小谢又清发”,激赏建安文风;稼轩登临,笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘。⑧ ”,总论三国人物。滚滚长江东逝水,三国多少事,都在诗文中!
2.(2分)说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活,形成了众多的口头俗语,如“说曹操,曹操到。”“周瑜打黄盖—个愿打,一个愿挨。”你能再说出一个吗?
3.(4分)品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上,各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格,一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”,要选择一位三国人物作为“形象大使”,你认为选谁最合适?说出你的理由。(30字左右)
(2019?福建龙岩)五、某校准备进行一次综合实践活动的汇报展览。主题是:今天你“低碳”了吗?(12分)
【活动背景】哥本哈根世界气候大会,被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思:追求健康生活,不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”,也要“低碳”!低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳 的排 放量。
【成果展示】成果展示分为三大板块。
(1)第一板块:引领潮流的名词:“低碳”。请用简洁的语言介绍什么是“低碳”。(2分)
(2)第二板块:人类的悲剧:大自然的报复。请描述一个人类遭受自然界无情报复的画面。(4分)
(3)第三板块:冷静而理智的行动:“低碳生活”。请写出两个“低碳生活”的良好生活习惯。(4分)
(2019?陕西)六、请参加“我来说生肖”为题的综合性学习活动。
【活动一:亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并在下列诗句找出与其对应的诗句,写在横线上。(2分)
十二生肖诗
鼷鼠饮河河不干,牛女长年相见难。
赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不睡,画蛇添足适为累。
老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。
舞阳屠狗沛中市,平津放豕海东头。
——胡俨
答案实例: 生肖 鼠 诗句 鼷鼠饮河河不干
生肖 诗句
【活动二:连接生肖 】请你写出与你的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(2分)
【活动三:妙解生肖 】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配,仿照示例阐述。(2分)
备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e猴和鸡 f. 狗和猪
示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。
【活动四:推荐生肖 】请写一段话借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你的生肖。(2分)
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