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人教版九年级语文上册《出师表》学案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中语文 来源: 记忆方法网

内容预览:

二九 出师表 学案

【学习目标】

1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。

2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

【学习重点】

1、理解课文,掌握重点词句。

2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。

【学习难点】

了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。

【知识链接】

1.作家作品简介 :本文选自(三国志·蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮 181-234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。

2.关于“表”。

表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从?亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏, 写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的‘叫匕定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。

【自主学习】

(一)对联引入新课

1.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)

2.“出师一表千载无,远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)

3.“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)

(二)整体感知

1、录音范读课文。

要求学生画记出疑难字词,注意停顿、重音。

2、对照课下注释,翻译课文,注意以下字词:

崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 开张圣听:

光: 恢弘: 妄自菲薄: 引喻失义:

陟罚臧否: 异同: 作奸犯科:

刑赏: 平明之理: 良实: 志虑忠纯:

简拔: 遗: 咨: 裨补阙漏:

淑均: 优劣得所: 猥自枉屈:

驱驰: 后值倾覆: 尔来: 夙夜忧叹:

不毛: 庶竭驽钝: 攘除: 斟酌损益:

慢: 彰其咎: 谘诹善道: 察纳雅言:

3、古今异义词:

(1)开张:今义是 ,本文中的古义是 。

(2)痛恨:今义是 ,古义是 。

(3)卑鄙:今义是 ,古义是 。

(4)感激:今义是 ,古义是 。

(5)谨慎:今义是 ,古义是 。

(6)涕:今义是 ,古义是 。

3、理解文言虚词

此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( )

之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( )

先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( )

以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( )

以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( )

是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( )

以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中( )

悉以咨之( ) 受任于败军之际( )

先帝不以臣卑鄙( ) 还于旧都( )

以伤先帝之明( )

【合作探究】

1、请同学翻译第一自然段,问题探究:

(1)当时的不利条件是什么?

(2)当时的有利条件是什么?

(3)本段提出什么建议?

(4)提出这一建议的目的是什么?

2、请同学翻译第二自然段,问题探究

(1)作者在本段提出的建议是什么?

(2)如何具体执行?

(3)提出怎样的劝诫?

(4)“内外异法”内外各指什么?

3、请同学翻译第三、四自然段,问题探究

(1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人?

(2)提出亲贤的具体作法是什么?

(3)亲贤的好处是什么?

(4)亮认为举用向宠将军的好处是什么?

4、请同学翻译第五自然段。

(1)本段的中心句是哪句?

(2)先汉兴隆的原因是什么?(正面):

(3)后汉倾颓的原因是什么?(反面):

(4)“每与臣论此事”中“此”指什么?

(5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?

(6)3-5段提出了什么建议?为什么要把这条重点写?

5、请同学翻译第六自然段,问题探究

①找出表明作者出身的语句。

②当时作者的志趣是什么?

③“感激”的原因是什么?

④文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?

⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史?

6、请同学翻译第七段,问题探究

(1)亮夙夜忧叹的原因?

(2)“五月渡泸,深入不毛”的原因?

(3)表明伐魏时机成熟的句子?

7、请同学翻译第八段。

第一句照应上段哪一句?

第二句前半句照应上段哪一句?

第二句后半句照应第一段哪一句?

哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。

【精读精练】

先帝知巨谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三琴,北定中原,庶揭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则被之、伟、允之任也。

愿陛下托巨以讨绒兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责彼之、伟、允等之慢,以澎其咎;陛下亦宜自谋,以咨谁善道,察纳稚言,深追先帝遗招,臣不胜受恩感激。

1 .下面加点的词语解释亨误的一项是( )

A .夙夜优叹(早晚) B .深人不毛(不长草的地方)

C 当奖率三军(军队的统称) D .至于斟酌损益(革除)

2 .用现代汉语翻译下面句子。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪。

译文:点击进入 初中学习小组

3 .朗读节奏划分不正确的一项是( )

A .恐/托付不效 B .深追先帝/遗诏

C .臣/不胜受恩感激 D .进尽/ 忠言

4 . “先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________;“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:__________________________________________。

【主题阅读】阅读下面选文,回答问题。

汉,郭?字细侯。茂陵人,为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百。各骑竹马②,迎拜于道。问使君③何日当还?,计日告之。既还。先一日,?恐违信,遂止野亭,候期乃入。以太守之尊,与竹马童儿道旁偶语,乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期,可谓信之至矣。

注释:①行部:巡视州郡。 ②竹马:儿童放在胯下当马骑的竹竿。

③使君:汉代称刺史为使君,汉代以后尊称州郡长官为使君。

5.解释下列句中加点词语在文中的意思。

①素结恩德( ) ②后行部至西河( )

6.请用自己的语言简要概括郭?“遂止野亭,候期乃入”的原因是什么?

7.郭?在汉代以贤良著称,数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文,说一说郭?给你留下了怎样的印象?

【拓展提升】与诸葛亮有关的成语、歇后语

成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已

注解:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。

出处:三国蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”

(2)运筹帷幄

注解:指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

出处:《汉书·高帝纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”

(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

注解:比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来。

歇后语

曹操诸葛亮--脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)

刘备三请诸葛亮--诚心诚意 门角里藏着诸葛亮--暗中盘算

诸葛亮草船借箭--有借无还 诸葛亮唱空城计--急办法

诸葛亮弹琴--计上心来 诸葛亮当军师--足智多谋;名副其实

诸葛亮的丑妻--家中宝 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测

诸葛亮的锦囊--用不完的计 诸葛亮吊孝--假仁假义

诸葛亮放孟获--欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴--故弄玄虚

诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 诸葛亮借东风--将计就计;金蝉脱壳

诸葛亮三气周瑜--略使小技 诸葛亮玩狗--聪明一世,糊涂一时

诸葛亮用空城计--不得己 诸葛亮斩马谡--执法如山;不念旧情

【教(学)后记】

参考答案

【精读精练】

1 . D

2 .译文:希望您把讨伐奸贼,兴复汉室的任务交给我.如果没有取得成效,就请惩治我失职的罪过。

3 . B

4 . “攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

【主题阅读】

5.①平素(或“一向”,或“平时”) ②到

6.围绕“郭?比约定的日期早到了一天,担心自己失信于孩子们,就在路边的野亭里信了一夜,准备第二天和孩子们相见”回答即可。(围绕“担心自己失信于孩子们回答即可得满分)

7.围绕“郭?是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。(能围绕“讲信用,喜爱儿童”回答亦可得满分)


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