内容预览：

9、纪念白求恩 导学案

教师寄语：与其浊富，宁可清贫

学习目标：

1、掌握议论文的三要素，了解议论文的特点

2、理清文章的思路

3、学习本文夹叙夹议的写法

4、学习文章凝练而生动的语言

导学过程

一、导入新课

白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的外科医师。受加拿大共产党和美国共产党的派遣，来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1939年在抢救伤员时 手指感染中毒去世。

在白求恩逝世后一个月，毛泽东写下了一篇文章来悼念他，今天我们就来学习这篇文章。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

1、给下列加点的字注音

殉职（ ） 热忱（ ） 拈轻怕重（ ）

2、解释下列词语

①拈轻怕重：

②麻木不仁：

③精益求精：

④见异思迁：

3、填空点击进入 初中学习小组

①议论文的三要素包括 、 、 。

②论点是 ，分为 和 ；论据有 和 ，常见的论证方法有 、 、 等。

4、快速读课文，看一看白求恩同志具有哪些精神品质？作者的观点是什么？

四、精读课文，讨论研究

1、议论文中的记叙与记叙文中的记叙有何区别？试从文中举例分析。

2、找出文中的三个分论点，画出文中有关的句子，然后加以概括。

3、议一议论述分论点运用的论证方法及作用？

4、找出文中夹叙夹议的句子并体会其作用。

五、再读课文，深入探究

1、作用为什么把白求恩的精神放在第1段，而专心业务、精研技术放在第3段？

2、找出文中运用的成语，体会其作用。

3、找出文中第2段的对比论证的句子,体会其作用.

4、默写文章结尾排比句，并体会其作用

六、课堂小结

1、学生自我总结

我的收获

我的不足

2、师生共同总结

七、当堂训练

1、给下列加点字注音

殉职（ ） 狭隘（ ） 热忱（ ）

拈轻怕重（ ） 鄙薄（ ）

2、说一说第一段中3、4句设问句的作用。

3、你认为现在还有向白求恩同志学习的必要性吗？为什么？

4、精神，是个抽象的概念，它被广泛运用到生活中。我们学习了《纪念白求恩》，明白了白求恩精神的内涵。平时我们还听到雷锋精神、保尔精神、陈景润精神等说法，请你选择一个你熟悉的人物，用一句话说说他（她）具有怎样的精神。

5、结合课文，谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

......

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/1171341.html

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