《秦始皇建立中央集权的措施》教案
【程标准】
了解秦始皇加强中央集权的史实
【教学目标】
知识与能力：
了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公。交通的畅达、字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、万里长城、焚书坑儒。
通过和理解及有关外书籍，具备一定的理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物、历史事和历史现象的能力。
过程与方法：
学生在教师的指导下进行前预习，依据教师所出示的提纲，阅读内容并试着找出答案，在堂上，教师应引导学生对提纲及中的问题进行思考并开展讨论。通过上述活动，使学生能够进行自主性学习，能够并乐于同他人合作，共同学习，多角度、多层次、多途径地去探究问题，寻找解决问题的方法。
情感态度与价值观：
通过本的学与教，学生应懂得，秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物，并对以后几千年的中国历史产生了极大的影响。
通过本的学与教，学生还应懂得，专制与民主都是一定历史时期的产物。
【教学重点】
秦统一六国后，秦始皇建立中央集权制度的措施。
【教学难点】
１.如何理解中央集权制的概念
２.“车同轨，书同”与建立中央集权和巩固统一的关系
【时安排】
１时
【教学过程】
复习提问：
哪次变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家？
六国再也无力抵御秦国攻势是在哪次战役之后？
秦在长平之战中，大破东方六国中实力最强的哪一国军队？
我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是哪朝？
秦朝建立后，其都城定在哪儿？
公元前２０９年，被逼揭竿而起，领导秦末农民战争的领袖是哪两位？
“王侯将相宁有种乎！”这是哪位秦末农民起义领袖说的豪言壮语？
秦朝灭亡后，为了争夺天下而展开长达四年之久战争的是哪两位？
秦统一的意义。
陈胜、吴广起义的意义。
对于这１０个小题，可先找一位同学读题，其他同学或板演、或在地上、
或在练习本上听写，听写完之后，学生可自改、他改，不论采取何种形式，务必使学生掌握，这是上一的基础知识。
引入新
上一我们学习了秦的统一，秦灭六国完成统一后，秦始皇又采取了哪些巩固其统治的措施呢？今天我们就学习一下这个问题，看第１４：秦始皇建立中央集权的措施
讲授新
出示小黑板，让学生依据小黑板中所列提纲认真阅读并找出答案

政治方面：

２.经济化方面：
措施
　　　　　　　３.军事方面：
　　　　　
　　　　　　　４.思想方面：

在学生阅读的过程中，教师应走入到学生中去，鼓励学生展开讨论，或查阅手头已有的相关资料，如相关外读物、基础训练、或报纸等，对于中比较难的地方，应给予指导。
对于政治方面，可提示学生本的第６９页第一段大字重点讲了三点，在学生认真阅读后，一般都能归纳出，即：１.采用“皇帝”称号并确立了皇帝至高无上的地位。２.在中央，设立丞相、太尉、御史大夫三个主要官职。３.在地方，废除分封制，建立郡县制。并且在归纳这些知识点的时候，可结合此页中的“秦朝行政系统简表”，让学生理解之，并加以强调。
对于经济化方面中的经济，学生可能比较难理解 “车同轨”为什么是，此时教师可先解释其基本含义，然后指出其主要目的是为了更加方便、快捷地调动军队，为了加强中央政府对全国各地特别是边远地区的控制，但另一方面也促进了经济的发展，可略讲发展交通在促进一个国家经济发展中所起的作用，并列举一些谚语，如：要想富，先修路等，而对于统一货币、度量衡等则较容易理解。
对于化方面中的统一字，学生比较容易理解，此时可提出一些问题让学生思考并找出相关答案，如：为什么要统一字？统一后的字是什么？为什么后又推行一种新的字体??“隶书”？统一字的意义等。
对于军事方面，学生也较容易找出，此时要向学生强调一些东西：修筑长城的目的、秦如何修筑以及长城的起止情况和长度，并结合第７２页“秦长城示意图”加以说明和巩固，另外，此处也是进行爱国主义教育的好素材，要充分加以利用，不过也要辩证地指出，修筑万里长城也给当时老百姓带了沉重的负担。
对于思想方面中的焚书坑儒，教师应当让学生明白什么是焚书，什么是坑儒，然后指明焚书坑儒是为了加强思想统治，也是巩固统一，加强中央集权的一项重要措施即可，不过，关于其负面影响也可指出一些：钳制了思想，摧残了化，其负面影响是远大于其积极作用的。
本小结：
本节主要学习了秦统一后，秦始皇建立中央集权制度的措施。
堂练习：
１.秦朝统一后，掌握国家军事权的官员是（　　）
Ａ丞相　　Ｂ太尉　　Ｃ御史大夫　　Ｄ郡守
２.秦刚统一时，把下列哪种字作为全国规范字（　　）
Ａ隶书　　Ｂ金　　Ｃ大篆　　Ｄ小篆
３.秦统一后，在全国使用的标准货币是（　　）
Ａ刀型币　　Ｂ蚁鼻钱　　Ｃ铲型币　　Ｄ圆形方孔钱
４.秦朝役使大量百姓修筑的“万里长城”，主要是为了防御（　　）
Ａ越族　　Ｂ匈奴族　　Ｃ鲜卑族　　Ｄ蒙古族
５.秦朝万里长城的西端是（　　）
Ａ辽东　　Ｂ临洮　　Ｃ陇西　　Ｄ河套
６秦始皇实行的措施中对思想化起破坏作用的是（　　）
Ａ统一货币、字、度量衡　　　　Ｂ设立皇帝
Ｃ焚书坑儒　　　　　　　　　　　Ｄ废除分封制
布置作业：
简要评析秦始皇。
【板书设计】
　　　　
第１４　　秦始皇建立中央集权的措施
　　　
　　　　　　政治方面：废分封，立郡县
　　　　　　
　　　　　　经济化方面：车同轨，书同
措施　　　
　　　　　　军事方面：御匈奴，筑长城

　　　　　　思想方面：焚书坑儒

【后反思】
还是要尽量少讲多练

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/39242.html

相关阅读：2012年初一历史上册中国古代史复习学案
第15课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学案
第7课 国家的产生和社会变革教学案
第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）学案
第12课 蒙古的兴起和元朝建立教案