（1）知识与技能：基本掌握行使批评建议权的正确途径和方式。
（2）过程与方法：培养行使公民权利的能力。
（3）情感、态度、价值观：通过撰写调查报告，掌握撰写格式，培养学生观察分析社会问题并积极提出建议的能力，增强主人翁责任感。
教学重点与难点分析
教学重点：知道解决社会生活中的一些特殊问题的办法和途径，学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。
教学难点：学会撰写调查报告，养成关注社会问题的意识和科学分析问题的习惯。
难点突破：查阅资料，开展研讨。
教学准备
（1）将学生分成5组，分别寻找本地及周边生活中的一些社会问题，展开讨论和调查，准备发言稿。
（2）准备一些有代表意义的调查报告。
（3）准备一张介绍环境污染情况的光盘。（4）某次教室环境脏乱差的真实场景的录像片段，加上学生的解说以及后来的解决情况
教学提纲
综合探究七 我是社会小主人
一、发现问题，运用规则，行使权利
二、一次成功的尝试
三、都可以试试
课后反思
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/74223.html
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