一、导学目标
情感态度价值观
1、明确履行义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。
2、增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
能力目标
1、增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理和理解能力。
2、提高对履行道德义务重要意义的认识能力。
3、提高践行法定义务和道德义务的能力。
知识目标
1、公民在享受权利的同时必须履行义务。
2、我国宪法规定的公民基本义务的内容。
3、道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。
4、忠实履行义务的要求
二、重点
1、公民的法定义务和道德义务；2、忠实履行义务。
三、难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。
四、知识链接：
材料一：课本14页材料，并填表。
材料二: 阅读教材P15案例“小珊该不该纳税？”讨论“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？
材料三：课本16页小龚父亲的材料；17页单先生的材料。
材料四：列 举我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有；21页贾某的行为受法律制裁吗？我们从中受到什么警示？
五、学法指导
1、出示相关资料，帮助学生理解首先义务、法定义务。
2、搜集典型事例，帮助学生提升义务观念，并落实到行动中去。
六、导学过程：
（一）预习
组长带领组员默读全文
（二）合作探究及展示
结合材料一、二、三讨论第一框：
1、为什么公民的权利和义务具有一致性？
2、法定义务的内容
3、什么是道德义务？
4、履行道德义务的意义？
5、公民的基本道德规范的内容？
结合材料四讨论二框：
1、怎样忠实履行义务？2、我国法律和社会主义道德的关系？
七、小结反思
反思：一、公民权利义务的一致性。二、什么是道德义务？什么是法定义务？三、怎样忠实履行义务？
八、快乐达标
一、单项选择题
1、下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是（ ）
A“上课迟到了，红灯我也得闯过去！”
B“请不要在书桌上乱写乱画，我们要爱护公物！”
C“又要交税了，让我想，怎样才能少交点儿！”
D“一次性木筷方便又卫生，我喜欢用！”
2、我国法律和社会主义道德的关系是（ ）
A相互体现、相互利用 B完全相同
C互相配合、互相促进、互相补充 D相互影响、相互融合
3、有的同学认为，犯法是要受到法律制裁的，所以我不会去干，至于是否遵守道德，则是无关紧要的事情。对这种观点认识正确的是（ ）
A他的看法是正确的，法律禁止做的事情坚决不做
B他没有认识到遵守道德也是我们应尽的义务
C他认识到法定义务比道德义务更重要，是正确的认识
D他维护了法律的尊严，是守法的表现
4、下列哪种做法属于履行公民的基本义务（ ）
①张君光荣参军，保卫祖国②李冬是商人，他总是按时依法纳税③他虽然遵守宪法和法律，但他有时破坏公共财物，有时不遵守公共秩序④他有时不尊重少数民族同学，不注意和少数民族同学之间的团结
A①② B③④ C①③ D②④
5、我国公民的基本义务是由（ ）
A宪法和法律规定的 B宪法规定的
C普通法律规定的 D刑法和民法规定的
6、小明过去上学常以时间紧为由骑车闯红灯，学习法律常识后，他开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小王的转变起到了主要作用的法律常识是（ ）
A公民要正确行使权利，自觉履行义务
B我国公民的权利是法律赋予的
C我国法律规定公民有人身自由
D我国公民有行使自己权利的自由
7、下列观点正确的是（ ）
①凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为②凡是法律保护的行为，都是社会主义道德所提倡的行为③凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所提倡的行为④凡是法律所保护的行为，都是社会主义道德所谴责的行为 A①② B②③ C①③ D②④
8、公民积极履行义务的作用有（ ）
①能够使社会更加安定、和谐②有利于公民更充分地实现公民的权利③有利于整个社会道德水平的提高④有利于良好社会风气的形成
A①②③④ B①②③ C①③④ D①②④
二、材料分析题
一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝某身受重伤，恩施市第三实验小学的学生小坤和小倩也遭此厄运。事发后，肇事车主姚云才、学徒杨才师徒二人不仅不予施救，反而弃车逃走。过路行人及周围经商的人们纷纷上前施救，并报了警……《恩施晚报》对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。
请阅读材料后。回答下列问题：
（1）肇事者为什么会受到道德的谴责？
（2）公民的基本道德规范是什么？履行道德义务的意义何在？
（3）为什么要履行法定义务？我们应如何做到忠实地履行义务？
（4）请以“肇事者，你的良知哪里去了？”或自拟题目上述案例进行简要的评论。
附：知识提纲
我们既要享受权利又要履行义务
我们的法定义务 我国公民基本义务的内容
道德义务的涵义
一框 公民的义务 我们的道德义务 履行道德义务的意义
我国公民的基本道德规范
这是忠实履行义务的重要体现
法律鼓励做的 有利于社会主义精神文明建设
我们积极去做 我国法律提倡和鼓励公民实施的行为
二框 忠实
履行义务 法律要求做的 法律对公民应该履行的义务作出了明确规定
我们必须去做 我国法律要求公民必须做出的行为
法律禁止做的 法律禁止公民实施某些行为的原因
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/71835.html
相关阅读：第九课 一步之遥 教案
相亲相爱一家人教案
第四课 老师伴我成长教案
开放的胸怀
《换位思考 与人为善》教学设计