苏教版八年级语上册10月考试题（有答案）
学校___________ 班级___________ 姓名____________
（提示：1.本试卷分三部分，共20题。2.答案必须写在答题纸上，如写在本卷上则无效。）
一、积累运用(共28分)
(一)积累(共13分)
1.根据内容填空（加点字注音）（4分）
除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的， ▲ ， ▲ ，像泉在呜咽 ▲ ，像波涛在澎湃 ▲ 。
2.找出下列成语中的错别字，并加以改正（4分）
千锤百练 万籁俱寂 惊惶失措 酣然入梦 心弛神往 鳞次栉比
大显身手 气势磅礴 清描淡写 具理力争 故弄玄虚 肆无忌惮
3．名著阅读。(5分)
名著《钢铁是怎样炼成的》被称为理想主义的旗帜与人生的教科书。你对这部名著熟悉吗？试回答下面两个问题 。 （3分）
A.主人公是在_____▲____的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，试结合保尔的成长经历，谈一下你从中获得了怎样有益的启示。（3分）_____________________________▲________________________________
B.你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？ （2分）
（二）运用（共15分）
4．仿照下面的句式写一句话。(2分)
土地宽容了种子，拥有了收获； ▲ ， ▲ ；人生宽容了遗憾，拥有了未。
5．口语交际。 (4分)
我校学社团决定举办读名著，谈感受的一系列活动。其活动之一就是围绕《钢铁是怎样炼成的》主人公的精神召开一个题为生命的价值的小型研讨会。请你以主持人身份设计一段开场白。（不少于40字）______________▲___________________________________
6．下列语段中划线的句子有语病，请修改在横线上（ 4分）
一天，有位父亲带着儿子去农村旅行。（1）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：（2）“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星。”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（4）“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
（1） ▲ （2） ▲ ______
（3） ▲ ____ （4） ▲ ____
7.阅读下面两段，从中你有什么发现？写出你的探究结果（至少两点） （5分）
甲：日本动画片《狐狸的故事》里有组耐人的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
乙：邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”现在社会上许多父母把孩子当成宝贝，在孩子的生活中充当保姆的角色，后小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪的道路。
_________________________▲_____________________________________________
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读毛泽东的《七律 长征》一诗，完成7～9题。(共8分)
红军不怕远征难，万水千只等闲。______▲____________，__________▲_________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷千里雪，三军过后尽开颜
8．完成三、四两句的默写（2分）
9．首句中“只等闲”在中是什么意思?从中可以看出红军战士怎样的精神？（2分）
__________________________________▲_________________________________________
10. 《七律 长征》这首诗展现了红军在长征途中征服困难的一幅幅威武雄壮的画图。请你用生动的语言为我们描述五、六两句所展现的画面。（4分）
______________________________▲_____________________________________________
（二）阅读下面两段字，完成11～15题。(共18分)
（甲）枣核
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
（乙）新春寄怀
记得两年前重返星洲（新加坡）与你相见……
你提起看过我寄给你的著作，知道我回国后几十年间的奋斗并不容易。你忍不住又一次问我：“多少人千方百计争出洋，妹妹，为什么你从不思量？”
我说阿姐我爱你，爱表哥，爱舅妈，爱海外远远近近的亲人，也爱生我养我的南洋；可我更爱祖国，爱她勤劳智慧的人民，爱她富饶秀丽的江，爱她远流长的化，爱她多灾多难却生生不息的土地……阿姐，这是一种信仰——为了她，我的确饱尝雨雪风霜。但我是中华女儿，为了母亲，纵使尝些酸辛，我也无怨无悔。
何况，祖国育我成才，给我①冰心玉骨，给我铁的意志，钢的脊梁；二十载耕耘，春华秋实，祖国母亲也给我荣誉，给我②桂冠，这一切，绝不是任何明世界的金钱物质所能换取的！
你握着我的手涕泪涟涟：“妹妹，我也是中华女儿，我理解你那一片永恒的痴情。”
于是我们姐妹之间，从此有了一份新的相知，新的默契。
11．读下面的句子，根据要求回答问题。
①她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 这句话中的“家乡味道”指的是什么？（2分）____________________▲_____________________________________
②这里一过圣诞，我就想旧历年，你能用一句古诗形容作者的心情吗？（2分）
___________________________________▲____________________________________
12.运用已学知识结合具体语境，解释乙中画线的词语。（4分）
①冰心玉骨_________________________▲___________________________________
②桂冠______________________________▲__________________________________
13. 甲这段话在全中的作用是什么？（2分）____________▲______________________
14. 《新春寄怀》同《枣核》比较，指出二者在人称运用上有什么的不同？并分析各自的作用。（4分）____________________________▲___________________________________
15. 《新春寄怀》中作者同《枣核》中那位美籍华人都具有深沉的民族情感，请你结合选内容具体分析他们的思想感情。（4分）_____________________▲___________________
(三)阅读《生机勃勃的太阳花一》，完成16～19题。（共16分）
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。
三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！
太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
16.读完全，我们被太阳花深深吸引了。请用简洁的语言概括太阳花有哪些特点。（4分）_______________▲___________________
17.“尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”这是为什么（2分）？_________________▲__________________
18.要注意炼字，“着一字而境界全出”。下面句子中都有一个“闪”字，请结合上下说说它们的妙用。（4分）
（1）太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。_______▲___________
（2）自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未。_______▲______
19.的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。结合全联系生活实际，说说太阳花给你的“有益的启迪”是什么。（6分）
三、作(共50分)
20.“更喜岷千里雪，三军过后尽开颜”。长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。同学们，生活中我们也面临着一座座“”，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难……“”虽然无形，但在成长途中常常与我们为伴。躲避它，会阻碍成长；翻过它，将风光无限。请以“翻过那座”为题写一篇。
要求：
①根据你的理解，自选角度，写一篇不少于600字的。
②除诗歌、戏剧外，体自选。
③中不得出现真实的地名、校名、人名。
八年级语参考答案
1.略
2．
错别字练弛清具
改 正 炼 驰 轻 据
3．A.朱赫 能扣住保尔精神答即可 B.瓦莉亚、冬尼娅、托卡列夫等
4．例：大海宽容了江海，拥有了浩瀚； 天空宽容了云霞，拥有了神采；
5．称呼1分，字数1分 。内容要紧扣保尔精神，语言要富有感染力2分。
6．（1）词语误用。将“认识”改为“见识”或“了解”（2）语序不当。“这回”应放到句子的前面。（3）关联词不当。将“才”改为“却”（4）成分残缺。在感谢后面加上“父亲”或“他”“他们”“生活”均可。
7．A真正的疼爱应该有利于孩子的成长和发展。B家长要培养孩子的独立自主能力，这样有利于孩子将的发展。C作为孩子应该理解父母的良苦用心，不要一味的任性……（答出两点即可）。
8．略
9.把千万水只看得极为平常。表现红军战士战胜艰难困苦的大无畏的英雄气概。
10．例：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
11．①花园布局具有家乡的地方色彩，体现对家乡的思念。②例：每逢佳节倍思亲
12．①一切美好纯正的品格。②荣誉称号
13．点明题意，表达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了中心思想。
14． ①人称不同：《新春寄怀》主要用的是第二人称，《枣核》主要用的是第三人称。作用：《新春寄怀》用第二人称使作者对祖国的热爱眷恋之情更为浓烈，《枣核》用第三人称叙述，语言质朴，感情隽永。
15．《新春寄怀》中作者把对祖国的热烈的情感化为具体的行动，尽管她饱尝艰难困苦，却仍无怨无悔地为祖国奉献自己的一份光和热，她的爱国之情更为深沉而执著。
《枣核》中那位美籍华人同样具有深沉的民族情感，通过手栽垂杨柳、试种枣树等行为表现他浓浓的思乡之情和对故土的依恋之情。
16. 太阳花是艳丽夺目的，缤纷五彩的。它充满热情，生命旺盛却极为短促。它们灿烂多姿、生机勃勃、不消沉、也不意懒。
17．因为作为单独的太阳花朝开夕谢，只有一日。但是，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。面对炎炎烈日，愈加热情，充满生机。
18．（1）“闪”字显得太阳花盛开时，没有预兆，十分突然，生动的表现出太阳花娇小可爱，调皮活泼的特点，表达了作者对太阳花的喜爱之情。
（2）“闪”字表现出开完的太阳花的主动退让，显得干脆又毫无怨言，表现了它不消沉，也不意懒，无私奉献的精神，表达了作者对太阳花的敬畏之情。
19．启迪可以是：①不管环境多么恶劣，依然勇敢面对，绝不低头。②珍惜机会，尽情展示自己的风采。③表演结束了，不留恋，不耍赖，坚决的离开，无私地发挥自己的余热……（联系现实生活，说到两点，言之有理即可）。
20. 作评分标准
一类（46～50分）：思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，从字顺，语言准确生动，结构严谨，层次清楚，字体工整．书写规范，卷面整洁。
二类（40～45分）：思想感情健康，内容具体，中心明确，从字顺，表达较好，结构完整，层次比较清楚，字体工整．书写规范，卷面较整洁。
三类（35～39分）：思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，语言通顺．病句少，结构基本完整，字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
四类（30～34分）：思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多，结构不够完整，字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁。
五类（29分以下）： 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确，语言不通顺，病句多，结构不完整，字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。
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