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莆田二十八中11-12学年度上学期期中考试试卷

八年级语文

(满分: 150分；考试时间: 120分钟)

一、阅读（70分）

（一）古诗文背诵（10分）

1、名句默写（选填10处即可，10分）

（1）、________ ______，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》）

（2）、杜甫的《春望》中，一句“_____________，______________。”借花、鸟传达出作者深深的忧国和思乡之情。

（3）《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：

（4）、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是：

（5）《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：

（6）《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉和触觉写洞庭湖气势磅礴的景象的诗句是：

（7）古代诗词中有许多赠别诗，请写出两句：

（二）阅读《桃花源记》，完成2--5题。（18分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

2、解释下面加点字的意思。（4分）

（1）屋舍俨然（ ） (2) 阡陌交通（ ）

（2）便要还家（ ） （4）咸来问讯（ ）

3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

答：_____________________________

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

答：_____________________________

4、文段中写了“渔人”的行踪，用简洁的文字填入横线中。（4分）

发现桃花源-- --

5、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，他描写这些想象中的世界有什么用意？（4分）

答:______________________________________

(三)阅读下面文段，完成6--7题。（10分）

宽容是一种爱。

在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。

十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。

我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡?高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来－－才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？

宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。

宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证！

6、请用一句话概括文中第二段所举的事例。（4分）

答：_________________________________

7、文中作者告诉我们如何做到“宽容”？（6分）

答：_________________________________

（四）阅读下文，完成8--12题。（22分）

六个馒头

（1）高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

(2) 那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成为了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，他的脸通红通红的，低着头默默的坐下，眼泪无声的沿着脸颊流了下来。漂亮的实习老师走过去，抚摸着他的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。”

(3)出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里的几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边叽叽喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速的用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼圈红了(a)。

(4)出发那天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头，可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

(5) 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到他们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙的往还没干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没吃饱呢，能给我一个馒头吗？女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来了。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声的落泪。

(6)第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在流泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔，一边默默的落泪。是班长妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你的馒头，你这几天的饭当然是我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的(b)。

(7)后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和其他同学一样吃着炒菜米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不留痕迹的馈赠，默默的享受着这份单纯却丰厚的友谊。

(8)回来之后，女孩变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，只有用更努力的学习，更积极的去帮助别人和抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

（9）因为女孩子知道，同学们给她的是财富所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光照射在她以后的人生道路上

8、文章为什么要以“六个馒头”为题目？（4分）

答：_____________________________。

9、第(3)段a处和第(6)段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）

答：a.眼圈红了：_________________________。

b.眼圈红红的：________________________。

10、第(5)段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（4分）

答：____________________________。

11、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）

答：__________________________________。

12、这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（6分）

答：_________________________。

（五）名著赏读（10分）

13、简述《骆驼祥子》主人公前后性格变化。（4分）

答：__________________________。

14、阅读《钢铁是怎样炼成的》，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。（6分）

（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）

答：____________________________。

（2）“精彩情节“大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）

答：________________________。

（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）

答：______________________________。

二、综合性学习（10分）

15、亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

（1）其为此次活动写一个主题语。（2分）

答：____________________________________________________。

（2）自古以来，有关爱的名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请你一试身手。（2分）

答：_________________________ _。

（3）《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪种形式？请举出两种与同学交流。（2分）

答：________

（4）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。（4分）

答：_____________

三、作文（70分）

请以“每一棵草都会开花”为题，写一篇作文，文体不限（除诗歌外），不少于600字。

八年语文期中考试参考答案（11---12学年度上学期）

1、（1）晴川历历汉阳树（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）会当凌绝顶，一览众山小（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（7）略

2、（1）整齐的样子（2）交错相通（3）通“邀”，邀请（4）都

3、（1）老人和小孩都感到安闲快乐（2）村里人问现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了

4、进入桃花源，离开桃花源

5、陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对比，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会追求

6、作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒

7、首先，允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养；其次，以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些（意思对即可）

8、①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（两点即可）

9、a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激

10、要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可）

11、先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格（意思对即可）

12、（这是一道开放型题目，只要写出感动的地方，并说明理由即可。）示例：班长妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你的馒头，你只几天的饭当然是我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼圈红红的。女孩的同学给了她“不着痕迹的馈赠”，又让她享受着“单纯却丰厚的友谊”，她真是太幸服了。同学们的那份善良和真诚，不仅打动了女孩，让我也好感动。

13、先前：老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。后来：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉

14、（1）“保尔，身残志坚具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质（2）保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作（3）保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动

15、（1）示例：“送人玫瑰，手有余香”或“关爱他人，快乐自己”等（2）示例：“爱，是人间最纯洁的感情”或“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”等（3）示例：主题班会 演讲比赛等（4）示例：对解放军战士 敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你

们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样。

16、参考中考评分标准

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1199654.html

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