第七 第六节 内能
学习目标：
1．知道内能，知道内能跟温度有关
2．知道改变内能的方法，会分析改变内能的实例
重点： 内能 难点：改变内能的方法
前检测：一、填写物态变化名称及吸、放热过程：

固态 液态 气态

二、根据现象填写物态变化的名称及吸、放热过程：
1.冬天早晨玻璃窗内表面出现的”冰花”( )__ _热 2.雾和露水的形成( )_ _热
3.盘子里的水过一段时间变少了( )_ _热 4.樟脑球过一段时间变小了( )_ _热
5.装冷饮的杯子外壁出现”小水珠”( )_ _热 6.夏天,湿衣服晾干( )__ _热
7.固体碘加热变成碘蒸气( )_ __热 8.霜的形成( )__ _热
9.我们见到的各种”白气”(　　　)_ _ _热 10.冬天,冰冻的衣服变干( )_ __热
三、1、分子在 ，温度越高，分子运动越 。
2、分子之间存在相互作用的 力和 力
四、1、动能大小由 、 决定。2、重力势能大小由 、 决定，弹性势能大小由 决定

新自学：
1、自行车刹车时，图1所示原的动能是消失了呢？还是转化成了其他的能，它称为什么能？

2、为什么搓掌可以保温？ 为什么钻木可以取火？ 为什么滑梯而下会发烫？

叫做分子动能； 叫分子势能
叫内能。
3、在家自己尝试实验：图2
温度高--扩散 --分子运动 --分子动能 --内能
温度低--扩散 --分子运动 --分子动能 --内能
结论：一切物体都有内能，内能与物体内部的分子热运动以及分子间的相互作用情况有关，内能大小与温度有关。
思考：怎样改变物体的内能呢？改变内能的方法有： 和
对物体做功，物体内能 （举出相关实例）；物体对外做功，物体内能 （举出相关实例）
堂练习：
（一）、物体的内能
1．关于温度、热量、内能，以下说法中正确的是
A．一个铁块的温度升高，其内能增大 B．物体吸收热量，其温度可能不变
C．体积相同的物体温度不相同时热量可能相等 D．物体放出热量，它的内能一定会减少
2、燃料的化学能转化为内能，传给水和水蒸气，
水蒸气把塞子冲出去， 能转化为塞子的 能。
（二）、改变内能的两种方法
1．下列现象中，通过做功改变物体（加 • 的字）的内能，并使内能减小的是（ ）
A．冬天，用手去摸户外的东西，感到非常凉 B．在内燃机的汽缸内，燃气推动活塞运动
C．寒冷的冬天，人们围在火炉周围取暖 D．用打气筒给自行车打气时，筒内气体被压缩
2．下列属于通过做功途径改变物体内能的是
A．在炉上烧水，水温升高　 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．冬天对手“哈气”，手感到暖和 　 D．冬天两手相互摩擦，手感到暖和
3．下列事例中，通过热传递使物体内能增加的是
A．放入电冰箱中的食物温度降低 B．给自行车轮胎充气时，气筒变热
C．夏天，在阳光的照射下，柏油路面温度升高 D．冬天，两手互相搓一搓，觉得暖和
4．用锯条锯木头，锯条的温度升高，这是通过 的方式使锯条内能增加的。
5．如图2所示，有关物体内能的变化，通过热传递方式实现的是

6．火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用_____ 方式使火柴头温度升高而点燃的。
反思：

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/38117.html

相关阅读：西双版纳
《黄河的治理》教学设计
台湾省
八年级地理台湾省 教学案
中国的区域差异