阅读(10分)

(一)、阅读下面文字，完成后面的问题。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

万岁!他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

7.第一段画横线句子所表现的作者思想感情是什么?(1分)

8.这一声却特别听得刺耳的原因是什么?(2分)

9.但在那时那地，我的意见却变化了。但在那时那地，我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么?(3分)

(1 )那时那地是指 。

(2)我的意见是指

(3)却变化了是指

10.文中有三个加横线的他们，所指代的具体内容是什么?(3分)

第一个也无怪他们疑惑中的他们指代：____ _

第二个他们都拍掌欢呼起来中的他们指代：

第三个他们也何尝不酒醉似的喝彩中的他们指代：____ __

(二)文言文阅读(12分)

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.解释下列加点词在文中的意思。(3分)

(1)余幼时即嗜学 (2)录毕，走送之 (3)媵人持汤沃灌

12.翻译下面的句子。(4分)

(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 (2)盖余之勤且艰若此。

13.作者从哪三个方面写 了自己学习的经历?(3分)

14.读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(2分)

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1199546.html

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