作文是语言的艺术。语言优美生动，文采飞扬，就能吸引读者的阅读兴趣；如果语言干巴，读起来就味同嚼蜡，索然寡味。所以，高明的厨师总是在食菜的烹饪上煞费苦心。他们做任何一道菜，都讲究食材的搭配与选料，努力做出色香味美的食菜来，以满足食客的食欲，刺激感官与味蕾。

  请看下面一段话：

  秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（《秋天的雨》人教版四年级上）

  作者把秋天的雨比作一盒五彩缤纷的颜料，生动描绘了秋天的景色。文中运用了许多表示颜色的词语，比如，“黄色”的银杏树，“红色”的枫叶，“金黄色”的田野，“橙红色”的果树。菊花的颜色更多，紫红的、淡黄的、雪白的……就像一个美丽的大花园，形象生动，色彩宜人，就像一幅立体画。

  再看：

  深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。

  这是《少年闰土》（人教版六年级上）一文的开头。作者抓住“深蓝”的天空，“金黄”的圆月，和“碧绿”的西瓜地等环境，写出了夜空万里无云，皓月当空朗照的美妙景象。这“蓝”“黄”“绿”三色交相辉映，构成了一幅优美的月夜田园图，为人物出场提供了广阔的空间与舞台。

  在人物描写中，恰当地运用色彩描写人物的外貌，有利于揭示人物的性格。请看《“凤辣子”初见林黛玉》（人教版五年级下册）：

  这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，光若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

  王熙凤首次出场气度不凡，头上戴的是“金丝八宝攒珠髻”，头发盘着“朝阳五凤挂珠钗”，脖子上围着“赤金盘螭璎珞圈”，腰系“豆绿宫绦”，上坠“玫瑰?”，从头到脚，都是珠光宝气。衣着呢，更是超凡脱俗，雍容华贵，紧腰身的袄是“缕金”大红色，外面罩的褂子是淡灰青色，袄里子是银鼠皮的色彩，下面则是翠绿色，身穿红着绿，色彩鲜艳，搭配到位，显示出她的富贵与奢侈，暗示了她在贾府中的显赫地位，表现了她的虚荣和贪婪的本质。

  在状物作文中，运用色彩词语描摹事物的性质、状态、大小、色泽、质地等，可使事物形象生动。请看小婉同学写的《姥姥家的小黑狗》：

  一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑；雪白的小爪儿，俨如四朵梅花；那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着。特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。

  这里，作者运用“乌黑发亮”“油亮光滑”“雪白”“黑白分明”等色彩词语，描摹小狗的样子，突出小黑狗的漂亮、可爱。比喻生动，语言富有儿童情趣。

  再看《九月菊花开》：

  菊花的形状不同，颜色各异，红的是火，白的像雪，黄的似金，粉的若霞，那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发，楚楚动人。

  这里用“红”“白”“黄”“粉”来描绘菊花各种各样的颜色，生动形象，像立体的彩色图。

  在叙事的作文中，为了让某件事记叙得更加生动感人，有时借助环境描写，来渲染气氛，暗示故事发展，衬托人物的心情等。如《小英雄雨来》开头：

  芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

  “黄绿的芦苇”“鹅毛般的苇絮”，不仅交代出了雨来的生活环境，也暗示出这里即将发生的事，为下文作了铺垫，同时也增添了文章的色彩。

  写事物的颜色是为表达中心思想服务的，所以我们要懂得颜色的象征意义。比如红色象征热情、奔放，充满活力，绿色象征和平、友谊、生命，黄色象征成熟、高贵、富裕，白色象征纯洁、高尚、庄严，灰色既可以象征沮丧，也可以象征稳重等等。如《跨越海峡的生命桥》（人教版四年级上）一文中有一段描写：

  小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

  小钱得了白血病，脸色“苍白”，没有一点血色，尽管阳光灿烂，也不能使他“苍白”的脸变得“红润”起来。病情严重，生命奄奄一息，急需骨髓移植，否则生命难保。

  作文离不开色彩，就像人必须要穿衣服一样。适当的必要的色彩描绘能给你的作文锦上添花，让你的作文语言清新、亮丽起来。

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