【2019深圳二模作文作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【高分作文】

NO.12-54分

触目惊心，深入人心

在社会高速发展的今天，安全教育对于中小学生至关重要。但如何开展校园安全宣传？是温和的“温馨提示”，还是“触目惊心”的好？我认为校园安全宣传应该“触目惊心”，(论定)“温馨提示”给予人提醒而“触目惊心”给予人警告。(既已论定，不需赘述)

作家王小波在其书中是这样评价中国人的：“中国人，本质上是记吃不记打的民族，无论是清王朝，还是当今社会。”“温馨提示”以漫画示人，虽然温馨，但无法真正讲明事情的利弊。而惨烈的现场照片，虽然触目惊心，但直观直接地起到教育的作用。拿吸毒为例，校园安全宣传纵使画一千张漫画和温和的话语告诉你不能做，都不如拿一张吸毒者骨瘦如柴而来得有效。这不仅仅是中国人的特性，也是全人类的。(对比论证)

人生只有一次，活过一次就一次，一失足便成千古恨。宁愿看着前人犯下的错误，“触目惊心”，都不愿亲身经历这苦楚。温馨提示，看过笑过便罢了，反之，触目惊心，震撼、思考、有所警戒。学校为了给学生编织一个安全的网，都不如撕开伪装，将真实直观的案例给予警示。(此段杂乱)

温馨提示是用语言告诉你不能做，而“触目惊心”则用前人的经验告诉你不要做。(不能做和不要做，二者区别何在？能否交换？表述不够严谨。)

台湾作家龙应台曾说：“与其给孩子编织一张甜蜜温馨的梦，不如牵着他们的手让他们看清现实。”“触目惊心”不意味着血腥、惨烈。(此语亦难自圆其说，原材料明说惨烈！)相反，它代表的是直观。“用事实说话”无论在史学研究还是在教育领域都至关重要。事实就是这样，如果你违反了安全原则，后果就是如此严重，不必违背教育的初衷。(此语不通)温馨提示如同蚊子的叮咬，不痛不痒，而触目惊心的也就是给你心里一场震撼，就用前人惨痛的经验，告诉你不要做，直击心灵。(语言零碎)

有些事可以委婉，可以温馨，但绝不是安全教育。生命可贵，生命教育很重要。在校园安全教育方面，我认为应该要“触目惊心”。与其明日的触目惊心，不如今日的直面现实。温馨提示太过软弱，而触目惊心才能警诫学生。(复说主题)

触目惊心，深入人心。(结尾申说、点题)

【点评】

作者的积淀还是很深厚的，能够征引龙应台和王小波的名言。文章能够从正反两个角度去论证，很好地完成了写作任务。只是文章还有逻辑不通处、表述重复赘余处，亟待解决。（科学高中冉云龙）

本文来自：逍遥右脑记忆 /zuowen/xiezuo/1109087.html

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