家住城东区共和路的王女士的女儿今年4岁，在城东区某幼儿园上学，该园开设的课程有10门，幼儿园规定孩子每学期要学习儿歌诗词近百首，字词要达到1000多个，学习英语单词和短语要超过400个。看着女儿每天疲惫的样子，做母亲的王女士也很心疼，但是给孩子“减负”，让孩子快乐地多玩一会儿，不是她一个人说了算，还有女儿的爷爷奶奶。
是让孩子“抢跑”？还是给孩子一个自由快乐的童年？已经成为社会普遍关注的热点。拔苗助长的危害谁都知道，但就是有那么一些人自觉或不自觉地去充当这样的角色。城东区一家幼儿园的负责人告诉记者，幼儿园给孩子开多少课程主要还是来自家长的意愿，如果幼儿园开的课程少，孩子上幼儿园时学到的知识少，认识的英语单词少，家长肯定不会将孩子送到这样的幼儿园上学。她说，现在很多家长都存在攀比心理，家长选择幼儿园好坏的标准就是哪家幼儿园学到的知识多，幼儿园要在这样的环境下生存和发展下去，必须尽量多开设课程。家长相互攀比，幼儿园要迎合潜规则，孩子却成了受害者。
幼儿园在家长的评判标准下开设了让孩子无法承受的课程，但一些家长依然不放过假期和周末，带着孩子到处找兴趣班，而家长选择兴趣班的标准大多也不考虑孩子的兴趣，将自己的兴趣强加在孩子的兴趣上。
3至6岁的孩子正是玩耍嬉戏的年龄，如今他们却要每天睡眼朦胧地起床，跟着家长奔波在“赶课”的路上。他们稚嫩的肩膀过早压上了学习的重担，不说近乎残忍，至少也是一种拔苗助长的行为。希望家长们能早点悟出这个理来，放孩子一马。(作者：张春云)
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