女儿升入小学后短短三个月不到，我就像一下子变成了一个潜伏的“侦察兵”，关于孩子的一切，尤其关于学习的，我都充满了强烈的“求知欲”。

我很快就和一些同年级孩子的家长混到熟稔，我时常在等待女儿放学的间隙和她们闲聊孩子们的一些事。通过闲聊，我了解到其他孩子的一些信息，譬如某某同学昨天回答问题很积极，被老师表扬了；譬如这次期中考试数学竟然有13人100分……通过攀谈我才知道，早先以为女儿数学考了99分很不错，现在看来完全不是那么回事啊；还有，我从来没有听到她说过关于发小红花的事，是不是她没有发到？

这之后，只要女儿玩心一起，我都能及时地用某个同学的优点掐住女儿的“软肋”，令我欣喜的是，这方法屡屡奏效甚至是百试不爽。

但很快地我便发现女儿变了。首先，一向活泼的她变得少言寡语了；早先放学后一做完作业就下楼找人玩的她，现在却宁可独自捧着洋娃娃玩，遇到熟人更是沉默不语，等我问及，她会反感地说：“讨厌你们凑一起就比自己的孩子。”更让我无法接受的是，只要我对她学习稍有微词，她总是一句“你喜欢谁的孩子找谁去”，噎得我的心生疼……

孩子怎么了？我不断地用别人的成绩来和女儿作比较，妄图用刺激的方法来促进女儿，原来，我比出的不是她的斗志，而是沮丧和气馁。

认识到这一点，决定改变我一贯的错误做法，我不再允许自己说“别人考100分，你为什么考99”的话，我要学着容忍她的偶尔粗心，要懂得保护孩子的自尊；甚至我要对她多一点表扬多一点鼓励……不让攀比刺痛孩子，我相信，通过方式方法的改变，我会很快地把我那个懂事、乖巧的孩子找回来。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/7207.html

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