调查显示七成家长愿买单
据调查显示，今年暑假的培训人群中，中小学生已占到三分之一的比例。一份有关家长对孩子外语培训方面的调查显示，在“外语学习的重要性”选择中，有91.8%的家长选择了“很重要”和“较重要”。在家长心目中，英语学习被置于母语学习一样的地位。
在“外语学习投入”一栏，有67.3%的家长“愿意尽最大可能地为孩子学习外语提供人力、物力和财力条件”。大部分家长实际投入约每学期100～600元不等。尤其是一些3-6岁左右孩子的家长认为，越早学习外语孩子越能接受。各大培训学校也因此适应市场需求，根据不同年龄阶段的孩子进行了不同的分班，并安排了不同的课程和教师进行分类授课。
现场目击学龄前儿童增多
来自川大出国培训部、新东方、戴氏、金苹果、EF、盖格威、华西英语、建明外语等各家培训机构的数据表明，以往英语以大学生和刚毕业工作五年以内的人为主体培训，今年暑期里中小学生人数大大增加。不少3-6岁左右孩子的家长主动到培训机构咨询，希望报名参加英语培训。
上周末，在某培训机构的课堂内，全是3-6岁的孩子。整个课堂布置为一个玩具小超市。外教老师在带领孩子们“逛超市”的同时，教会孩子一边手拿动物玩具，一边说出老虎、兔子、猴子等英语单词。通过市场分析表明，蓉城英语培训市场走向低龄化的同时，听说类培训课程更走俏，家长更注重口语和听力。
争论焦点是否越早越好
EF英孚教育冯英校长认为，学习英语的主体呈现低龄化表明，全民英语水平在逐步提高。因此，她认为3-6岁的孩子学习英语并不算早，只要培训机构认真负责就能做到最好。但华西英语学校张世灏校长认为，外语学习是一个长期的积累过程。3-6岁年龄段的孩子母语发展尚不健全，过早学习外语，会使儿童对母语和外语的发音产生混淆。
戴氏英语学校戴国斌校长则指出，英语学习的年龄没有大小之分。只要学习者有这个需求，市场能提供相对应的完善产品即可。只是针对3-6岁低年龄阶段的孩子，英语培训过程中尤其要注意把握一个“度”。不能死记硬背，教学中应穿插游戏，保留孩子的童真，启发孩子的学习兴趣和创造性。
专家提醒重师资勿心急
针对目前的英语培训低龄化现象，有关教育专家指出，孩子外语学习虽然重要，但并非越早越好，而是越适合孩子个体情况越好。每个孩子的语言发展都有其个性特点，家长要善于了解自己孩子的情况。对于母语学习以及语言发展较慢的幼儿，晚些学习外语比较合适，否则欲速则不达。
川大出国培训部夏丽萍主任还指出，家长一定要选择品牌外语培训学校，这样才能保证师资质量。尤其是3-8岁启蒙外语教学时，授课教师不仅要求较高的教学水平、纯正的发音，还应选择适当的教材、运用适当的教学方法、懂得幼儿心理。(记者：王蓉 江爱婷)
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