男孩教育要点
男孩的教育首先要掌握8个关键点：社交力、共情力、运动能力、自控力、竞争意识、想象力、耐挫力、对男孩，父母要有“我的孩子很独特”的自信。
男孩与同龄女孩比起来，总是缺少一些“成熟”，当女孩子们在幼儿园里如鱼得水的时候，男孩子却往往让人“难以理解”，大家很容易把“古怪”、“内向”、“孤僻”、“好斗”等标签用在男孩身上。实际上，大多数男孩这时正在专注于通过探索学习东西、通过运动发展技巧，敌对行为也好，破坏行为也好，这些都是男孩与世界对话的方式。
对于男孩的父母来说，自己的孩子惹的麻烦里有可能隐藏着他未来发展的大方向，总是把东西拆得七零八落的小男孩，将来没准是一名杰出的结构工程师，总是向你描述不切实际幻想的，将来有可能是一名极具创造思维的发明家，重要的是，父母先要有“我的孩子很独特”的自信和“麻烦只是暂时的”的乐观。
父母要学会用“行动”与男孩沟通
很多男孩的父母，特别是妈妈，会困惑于与孩子的“无法交流”。“在幼儿园怎么样？”“今天有什么有趣的事情发生吗？”面对妈妈这样的问题，女孩子可能会滔滔不绝，描述得详细又生动。但是男孩不会。与其追问，不如用“行动”与男孩子沟通，在他游戏的时候，在他旁边坐下来，帮忙递递积木，或者温和地给予一些指导，不要说太多，不要替他决策，他会按照自己的节奏、使用自己的方式向你敞开心扉。
要为男孩指明“界限”
“界限意识”对男孩来说尤为重要，什么地方不可以去，什么东西不可以触碰，什么事情不可以做，先帮孩子明确“界限”在哪里，然后有意识地在家里做一些“界限练习”，帮助男孩树立好“界限意识”之后，就算在家庭以外的环境里，男孩也会适当自我控制并适当调整对环境的期望，这对男孩将来的社交能力的培养也是很有好处的。
帮助男孩学会“共情”
光是语言的描述，很难让男孩学会体会你的感受，就算明白“界限”所在，好动的男孩也难免越界，这种行为发生之后，要马上“暂停”，然后让男孩看到“后果”所在，事后再简单描述你的感受。让男孩只是通过“语言”去感受很难，只有这样“界限-暂停-后果-感受”的方式才能让男孩一点点学会规则、学会“共情”。
要为男孩找到合适的活动
对于男孩子消耗不尽的体力和精力，如果可以找到几项适合并且也为他所热衷的运动，对父母来说是可以令自己稍事解脱的好办法。先多做尝试，什么都可以试试，直到他找到兴趣所在，也可以让专业教练评估一下更适合发展什么运动。平时的话，只要他做的不是危险的或者会给别人造成伤害或困扰的活动，那就让他去做吧。
女孩教育要点
女孩的8个关键：合作力、主见、自我保护能力、学习力、应变力、创造力、自信心、审美能力、要鼓励女孩勇于尝试，并勇于坚持。
在遇到困难的时候，女孩与男孩的表现会略有差异。大多数的男孩会对自己说：“再试一次，这个问题迟早会被我解决的！”而大多数的女孩会屈服于失败，对自己说：“我不会做这个！”女孩往往缺少“迎难而上”的勇气，而这种“迎难而上”的勇气应该在孩子幼小的时候就要有意识地培养，这样才能得到强化，最后固化成为性格的一部分。不妨告诉女孩，“妈妈也很害怕，但妈妈还是很想试一试”，为女孩做出榜样，然后要多给女孩“再试一次”的鼓励，要多给女孩“坚持下去”的信心。
让女孩学会与别人合作
与男孩比起来，女孩子天生细腻、敏锐的感受能力会让她们特别容易感受到团队合作之中“任务”之外的诸多问题，别人无意识的情绪或者言语可能都会让女孩丧失与之合作的热情，但合作力却是能让未来的成长之路走得更顺畅的一大保证。父母要让女孩学会站在别人的角度去看问题，对别人多一些了解，从而能多一些“悦纳”。平时的话，可以鼓励女孩多参加一些“团队性”的活动，哪怕只是一起分工合作做家务、一起跳跳长绳等。
让女孩在爱中感受自由
给女孩更多的爱，同时也不能过于束缚、娇惯女孩。对于女孩的父母来说，可能首先要做的是不要过多地用世俗的标准去限制女孩，要让女孩爱上自己的性别，也让女孩有权利对自己的形象进行选择，不要对女孩进行强行的塑造，积极地鼓励她去做她想做的任何事情，这样女孩才能在感受来自父母之爱的同时获得自由发展的可能。
“逆向思维训练”激发女孩的创造力
因为大脑先天构造的原因，和男孩比起来，大多数女孩在感性思维能力、理解力和表达能力方面要普遍优于男孩，但在理性思维能力、应变力和创造力方面则会稍有逊色，父母在日常生活中不妨多用“逆向思维训练”来帮助女孩拓展思维的广度和深度，避免形成思维定势，要有意识地引导女孩多问几个“为什么”，要让女孩明白造成结果的原因有很多，而同样的原因也有可能造成不同的结果，鼓励女孩去探索、去发现。
女孩的“主见”来自于“被尊重”
很多父母都会倾向于希望自己的女儿得到“乖巧听话”的评价，相比于别人的评价，女孩能够坦然应对自己面临的选择并能做出最适合自己的决定，这样“有主见”的能力才是更重要的。要让女孩“有主见”，
一是避免让女孩总是面临“必须选择”的境地，女孩的思路原本就比男孩要缜密细腻，而且更能体会身边的大人的意愿，为了让大人满意，她们常常会违心地做出不伤害任何一方的选择，而不是坚持内心的判断；
二是要给女孩更多的自主机会，穿什么、吃什么、怎么玩，不妨多让女孩自己做主或参与意见，只有被尊重，女孩的“主见”才能得以保护和发展。
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