“现在的孩子太难管教了。有时我一教训孩子，他奶奶就心疼，经常是我在发火、孩子嚎哭、奶奶垂泪，家里就乱成一团了。”一位年轻的母亲向记者抱怨。类似这样“隔代教育”所引发的问题越来越多地出现在昆山的一些家庭中。

由于生活节奏加快和工作压力加大，许多年轻父母将照看孩子的任务“转嫁”到了父辈身上，同时，越来越多退休在家的老人出于对孙辈的疼爱，也主动替子女承担起了抚育孩子的责任。然而，祖辈与年轻父母在抚育孩子方面的冲突，正困扰着两代家长，隔代教育如何实现“三代同赢”已成为社会关注的一个焦点话题。

祖辈抚养比例提高

文文的爸爸妈妈都在我市的外企工作，下班后经常加班，根本没有时间照顾孩子。文文的爸爸王先生说：“父母年纪大了，我也希望他们能安享晚年。可我们两个人实在没时间照顾孩子，把孩子完全交给保姆又不放心。”没有时间和精力是年轻父母们在抚养孩子过程中遇到的最大难题。

如今在昆山，和文文的爸爸妈妈抱有同样心态的年轻父母并不在少数，由祖辈抚育孩子已经成为一种社会现象。于是，我们在每天上学和放学时经常看到，校门前接送孩子的人群中，大多数是老人的身影。

记者通过走访调查昆山的一些年轻父母、幼儿园、学校了解到，八成多的孩子在3岁入幼儿园前是由祖辈抚养的，而上学后仍由老人抚养的孩子也要达到三四成。可见，相当多的年轻父母把带孩子的事情转给了自己的上一代，虽然他们明知隔代教育会娇惯孩子这一弊端，但迫于工作压力，或是为了让自己活得轻松点，也只好如此选择。对于老人来说，帮儿女带孩子似乎已成为顺理成章的事情，即使有一些无奈和疲惫，但享受天伦之乐的满足很快战胜了一切。

利弊并存困扰家长

祖辈们有耐心，具有抚养和教育孩子的实践经验，在生活中积累了丰富的社会阅历和人生感悟以及谦让、勤俭节约、诚实的传统美德，都使隔代教育具有一定优势。然而，他们的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等或多或少落后于现代社会，隔代教育的弊端便出现了。

老年人格外疼爱孩子，对孙儿孙女溺爱和迁就，容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良性格。市民刘女士对此深有感触：“我儿子两岁了，现在总是喜欢在家人吃饭的时候抢筷子、碗，我装作要打他，他就嘟着小嘴去告状，外公外婆就会说不打不打，然后他就开心地笑。唉，不知道以后该怎么教育小孩？”

两代家长的冲突不只这方面，一些年轻父母告诉记者，老年人希望孩子乖巧、听话，对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为，总是急着加以阻止，这容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。还有老年人由于年岁大了，喜欢安静，也不爱外出活动，这也容易造成孩子缺乏锻炼，接触新鲜事物少，因此，可能导致孩子视野狭窄，缺少活力。如何破解困扰，许多家长一筹莫展。

共同努力方能共赢

身为教师的杨女士也曾有过苦恼，但她通过亲身经历告诉记者，解决隔代教育问题的关键在于年轻父母要真正参与到孩子成长和教育过程中。如今，杨女士的宝宝快2岁了，身体健康、活泼开朗，养成了爱卫生、讲礼貌的好习惯，这都是全家共同教育的结果。

杨女士说，年轻父母千万不要放弃自身的职责，一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通。比如，每天晚饭后和孩子做游戏、讲故事，周末带孩子外出活动。与老人多交流学习体会，帮助老人接受新事物。对老人宠爱孩子等错误做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。

多年从事幼儿教育的杜老师认为，家庭是孩子的第一所学校，良好的家庭教育对人的积极影响往往让人终生受益。时代的发展需要一种新型的隔代教育，老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物，多看看教育方面的书籍、报刊，对孙辈做到严爱结合，不能溺爱。尤其是在培养孩子的观念上，老年人一定要跟上时代步伐，不能只简单地照顾孩子的生活和督促学习，还要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念，培养孩子养成热爱劳动、尊老爱幼等良好品质，这样才会形成三代人各得其所的“三赢”局面。
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