宝宝成长“好玩伴”：玩具

前言：玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。不要认为孩子很小的时候没法玩玩具，其实孩子在每个阶段都有适合他们成长的玩具，而且玩具应该跟上孩子的成长发育。

　　 0~3个月

　　婴儿的听觉和视觉开始集中，能短时间注视彩色的玩具，此时应在婴儿小床上悬挂一些色彩鲜艳的玩具，要经常变换悬挂的位置，吸引婴儿从各个方向注视玩具。

　　 4~6个月

　　婴儿的视线能追视活动的玩具和走动的人，对声音有定向反应，手的动作由没有目标和方向伸出挥动到学会抓握悬挂的玩具，会两手摆玩具，翻身取玩具。因此这时期应选择的玩具，不仅要色彩鲜艳、有声响，而且要便于婴儿学习抓握及不易咬坏的无毒玩具。

　　7~9个月

　　7个月时由于宝宝还不懂玩具的性质，可给他娃娃、铃鼓或皮球。8个月以后开始能分辨玩具的性质，知道娃娃抱着玩，铃鼓敲着玩，皮球滚着玩。
　　
　　 10~12个月

　　婴儿已能熟练地爬行自如，会站立及学走路。手的动作已能用拇指和食指捡东西。此时期为婴儿选择的玩具应该是帮助学走路的玩具，还应有训练小手指动作的玩具。

　　1~2岁

　　到了1岁左右，着重训练婴儿的手脚配合，可选些组合式的玩具如积木，砌图之类，训练手脚则可用学步车。1岁半时，可以选些体积较大、较复杂的积木或模型。还可以买些画册让他自己看，可训练手指的灵活性。

　　2~3岁

　2岁以后，幼儿除了能随心所欲地坐、站之外，还能步行，对外在世界的探索更热切，对于玩具车之类的玩具尤为喜欢。
　　
　　3~4岁

　　到3岁左右，喜欢组合性的玩具，例如拼图，积木等，也喜欢吹气玩具。他们懂得把相同的物品放置一堆，所以在砌积木时，他们会砌出与图案相同的实物。手、眼、脑的协调更趋成熟。

总结：孩子总是对玩具没有抵抗力，缠着家长想买各式各样的玩具。家长不能都满足孩子的要求，我们应该给他们选择适合他们成长阶段的玩具。而且一些暴力的玩具最好不要给宝宝买，在游戏中一旦发现有情绪过度的时候也要及时的疏导。

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