14年的乖孩子突然变网虫，身为教师的母亲反思
儿子溺网，竟是自己所逼。吴妈妈昨日向记者回忆她与儿子近半年的“战事”时，仍自责不已。吴妈妈表示，愿以亲身经历告诉广大父母：爱的方式要正确，否则会毁了孩子。
吴妈妈是一位中学老师，儿子15岁，现在武昌某示范高中读高一。半年前，当了14年乖宝宝的儿子做出了一系列叛逆之举：
4个月不和母亲说话，沉溺网络彻夜不归，整个初三下学期逃了3／4的课，中考前2天还躺在网吧呼呼大睡……
面对儿子的巨变，吴妈妈痛心不已却又束手无策，她选择向心理医生求助。荣格心理工作室首席咨询师黄进军深入了解事情的始末后，告诉吴妈妈问题的根源：儿子是在不计后果地伤害自己，以此来报复父母的过度监管。
吴女士恍然大悟，此后的2个月里，她彻底改变了自己的教子方式，母子关系又和好如初。

　　●事件回放难忍过度监管，乖儿子突然叛逆

　　我的话儿子必须服从
　　从小到大，我和儿子的交流都是在命令和接受命令的方式中进行。
“你应该做什么”、“你要怎么做”，是我和儿子之间对话的常用词。当儿子的想法、做法和我出现矛盾时，必须得以我的意见为准。儿子被训练得很听话，没什么坏习惯，学习也很刻苦，成绩在同龄人中名列前茅。我以为这种教育是成功的，并且还认为，我们对儿子有养育之恩，因此他服从父母是天经地义。
　　我是儿子的监视器
　　我是初中语文教师，通过多年的教育经历，我认为学生的自我辨别和控制能力不强，很容易受到社会上不良诱惑的影响，走上歧途。想要儿子成为优秀的人，首先就不能让他受这些诱惑的影响，因此我必须时时督促他。
儿子上初中后，成绩很优秀，能够上区内一流初中，但考虑到初中是孩子的关键，我让他到我任教的初中就读。
儿子和我同处一校，我几乎每天下课都会到儿子教室去转转，也不是非要跟他说话，只是看看他下课在干什么，做了越轨的事情没。同时，我每天都会找儿子的班主任了解他的学习状况、交友情况，还常到他班上听语文课，监督他的学习。
儿子当时不上网，但每天中午，我都让他在办公室吃饭，然后做作业、午休，下午上课再进教室，放学后和我一同回家。儿子的活动空间被限制在班上、办公室和家里，以此杜绝他上网。
在家里，儿子虽有自己的房间，但我不准他关门。每晚，频繁到他房里转成了我的习惯。只要儿子不出房门，我就会每半小时进去看看。我特意将自己的衣服等物品放在他房里，每次都以拿东西为由进去打探。
　　儿子毫无征兆地爆发
　　今年2月23日元宵节，我和儿子从亲戚那回家。在楼下，我打开了门栋的铁门，恰巧有人下楼，我便对儿子说：“让别人先出来，你再进去。”从来都对我“绝对服从”的儿子那天一反常态，不等别人出来就摔门而去，把我留在了铁门外。回去后，我训斥了儿子的行为，但他反驳：“你管我呢？我喜欢！”
此后，儿子开始了让我意想不到的转变。
初三开学后，儿子开始以种种借口晚归，每天都是11时左右才回家。后来知道他是去了网吧，我怒不可遏，狠狠责骂了他，但儿子和我大声争吵，又说了类似“不要你管”的话。
我找到儿子的班主任，让他跟儿子谈谈，但儿子在班上一反常态地双手握拳，对着班主任大吼：“不要你们管我，我想怎样就怎样，我就不听你们的。”一席话惊呆了班主任。
此后，我最不愿意看到的事情发生了，儿子开始频繁撒谎，频繁逃课，厌学，每天出门后一般都到网吧坐一天，甚至通宵上网，即使上学也多是睡觉混时间。
为不让儿子上网，我有次不让他出门，儿子却将自己反锁在房里，不吃不喝，叫他也不回应。我担心儿子做傻事，报了警，撬开门锁破门而入，却只看到儿子冷漠的眼光。
从今年3月开始，儿子拒绝和我讲话，任凭我怎么责备，他都不理我，甚至也不要我给他的生活费。
迷上网络后，儿子几乎逃掉了3／4的初三课程。中考前2天，他在网吧玩了一晚，第二天在梦中被丈夫从网吧抬回家。看到曾经优秀听话的儿子堕落成恶习难改的网虫，我当时有种万念俱灰的感受，甚至想到轻生。

　　●事件转机改变教子方式，母子和好如初

　　我放下架子，儿子开始回头
　　由于基础好，儿子中考过了省示范线，这缓解了我少许的焦虑。但儿子仍不愿和我说话，仍整天想上网。为此，我找到心理咨询师黄进军。黄老师告诉我转变儿子的方法却是那么简单———充分尊重儿子的独立空间，放下架子，改变交流方式。
虽然半信半疑，但我还是照着黄老师的方法去做了。有一天，我给儿子写了一封信。信中，我放下了母亲的架子，几乎是用一种乞求的口吻，告诉了儿子自己的担心和苦心，同时对自己以往命令式和监控式的教子方法做出了检讨，恳求儿子原谅，并表示自己一定会改，希望儿子给个机会。
此后，我彻底放下了家长的架子，不再对儿子说“你不能这样做”、“你要那样做”这类命令的话，“我们可不可以这样”、“你觉得怎样做比较好”这些商量的口吻成了我的口头禅。对儿子的决定和要求，只要不过分，不违反原则，即使我有所顾虑，也大胆同意。
为改掉他溺网的恶习，暑假里，我让儿子和丈夫出去旅游，借此转变他的兴趣和爱好。旅游回来，我改变了对儿子的网络管制，同意他在家健康上网。当觉得他上网时间太长时，我会向他要求上网，借轮流上网来限制他的上网时间。久而久之，儿子上网变得有节制，主动上网的时间和次数越来越少。
　　儿子送上鲜花，祝我节日快乐
　　我的改变也带来了儿子的转变。他不但愿意开口和我说话，也愿意把自己的感受说给我听。通过这种商量式的交流，我突然发现，其实儿子非常懂事，他也有自己的原则，也懂得分辨好坏，在举棋不定时，他也渴望和我平等交流，参考我的意见。
教师节那天，儿子找我要50元钱，说和同学一起给老师买花，我答应了。儿子接着说，“晚上去老师家可能会很晚，就在同学家睡”。考虑到夜不归宿违反了我的原则，于是我和他商量：晚上还是想想办法，能不能回来睡？不然家里人会很担心，要不就打车回家我来给钱？儿子当时犹豫了一下，然后爽快答应了。
晚上11时，儿子打电话让我下楼给车钱，当我把儿子迎下车时，他捧着一束鲜花对我说：“妈妈，祝你教师节快乐！”儿子突如其来的祝福，让我感动不已，我流下了欣慰的眼泪。
就这样，我们母子关系又回复到亲密无间的状态。

　　●点评:

　　心理咨询师黄进军介绍，在接受心理咨询时，吴妈妈的儿子曾多次向他表达了对母亲的愤怒和无奈。儿子认为，父母完全不顾及自己的感受，总给自己过分的命令和要求，让自己丧失了起码的独立空间，成为任人摆布的木偶。
黄老师指出，青春期的孩子会出现“成人感”，非常渴望有“我能做主”的体验。但家长往往无法及时调整教养关系，而延续小学阶段那种过度控制和包办的教子方式，让孩子得不到适度的自主和自由。
长期下去，孩子会感觉在家庭里得不到接纳与温暖，因此必然会突然爆发，用父母最难接受的行为来报复父母，如逃学、违纪、溺网等，这是孩子悲哀而又无奈的无声呐喊。
对青春期的孩子，家长首先应克服控制孩子的“欲望”，看到和尊重孩子的独立需求。家长在教子的同时，要切合孩子不同时期的心理特征，“与时俱进”地调整教养方式。
当家庭出现教养冲突时，家长们大多会感到惊讶和束手无策，同时很容易在焦虑不断上升的过程中，做出导致和孩子冲突升级的行为，如一味责难孩子、更加专制地管理孩子等。
黄老师提醒，家长更应从自身和家庭找原因，纠正不当的教养方式。同时绝不能丧失对孩子的信任与尊重，应像这位吴妈妈一样，从重建亲子关系入手，充分关注孩子的积极性变化，并促使其不断放大，以此来化解矛盾。

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