我亲戚的孩子今年9岁了，读三年级，有儿童多动症。教他学英文单词，他自己选了3个简单的记，再让他记其他的单词，他死活不肯学了。几乎每天的作业都是要家长打骂才肯慢吞吞地开始做，做到晚上很晚才做完。这样的孩子应该怎么办？

专家答复

你亲戚家孩子的一些症状，确实让人挺烦恼和操心的。不过有一点很重要，“儿童多动症”的判断是确切经过医生的诊断还是你们自己认为的呢？根据你描述的内容，是不足以确诊的。

儿童多动症的突出表现是注意力分散、活动过度、冲动任性难以自控等。但多动症容易与好动相混淆，多动症的孩子无论做什么，是学习还是去玩，都不能较长时间集中注意力，有注意力缺损的症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做，上课及做功课时不能集中精力，主要是因为对学习缺乏兴趣而导致。

如果经确诊是“儿童多动症”，这些症状都是孩子身不由己的病症，需要进行心理治疗、行为训练或药物辅助治疗。如果是学习兴趣缺失导致的上课、做功课不能集中精力去做，根本的方法就是提高孩子对学习的兴趣。孩子对学习的感觉除了直接来源于学习过程，和父母的互动也是非常重要的。如果孩子在学习中经常能受到鼓励、肯定和信任，学习对于他来说就是一件快乐的事情。其实每个孩子的天赋都不一样，家长的重点要了解自己孩子的实际情况，与别人的孩子作比较、把自己定的学习进度强加在孩子头上都是没有必要的，会挫伤孩子的学习兴趣。家长要鼓励孩子在原有基础上作的努力和进步，赏识他、认同他，这样才能扭转孩子对学习的消极感觉。

在孩子的众多毛病面前，也许家长都有情绪。要真正做到给予孩子学习动力，家长要了解这些毛病背后孩子的内心，如作业从来不抄写回来，是什么原因呢？抄写回来会有什么事情发生呢？孩子在担心什么呢？我能为他怎样减轻这些担心呢？孩子最近学习的退步是遇到了什么困难呢？我能协助孩子怎样面对和克服这些困难呢？经常与孩子作心灵的沟通，孩子一般不会存心与家长过不去，他的行为背后一定有这样或那样的原因。家长如果能真正做到了解孩子、理解孩子，才能从根本上帮助孩子，给予孩子动力去努力突破自己。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/549741.html

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