周日我和女儿到龙潭湖公园去玩。出门时她一定要把家里的钥匙放在自己的口袋里。到了湖边，她突然拿出钥匙扔进湖里。我当时很焦急，也吓了一跳。但还是沉住气问她：“为什么要把钥匙扔进湖里？”她很兴奋地说：“爸爸说的嘛，轻的树叶只能浮在湖面，沉的东西才能沉下去，铁的钥匙才能沉呢！”我知道了，女儿是在探索沉浮的科学现象。虽然家门暂时打不开了，可我还是为女儿善于思考、积极探索的行为而惊喜。我和她捡了许多树叶、小树枝、石头子、小铁钉、铁丝等东西，打算回家继续做这个实验。最后我带着女儿到她爸爸的办公室取钥匙，打开家门，又重新配了钥匙。像这样的“小实验”、“小恶作剧”、“小闯祸”，在孩子身上常常发生。比如，往鱼缸里倒洗洁精要清洗一下鱼水，打碎万花筒看看里面是什么，把饮水机里的水放了一地，只为知道饮水桶里的泡泡是怎么出来的……

在这种情况下，家长要沉住气，耐心了解孩子的真实想法，不要扼杀他们的好奇心，要允许孩子犯一些“错误”，闯一些“祸”，应该在尽力了解孩子内心世界的同时，给他们自由活动的空间，让他们自己动手、动脑去探索，从而激发孩子的积极性和创造性。当然，不能听凭孩子的“闯祸”发生，而应与他一起探索“成功”与“失败”的原因，以丰富他的知识经验；同时，养成他自己一闯的偶一目已处理的习惯，让孩子在“祸”中得到教训，得到启迪。让他们在做事前学会思考和假设，不要盲目地去做，必要时还要教给孩子一些安全常识，如剪刀、火柴、家用电器的使用，户外活动时对湖水、昆虫的了解等等。

在保证幼儿安全的同时不妨让孩子们“闯闯祸”，或者是和他们一起“闯闯祸”，帮助他们完成自己的创造，满足他们的好奇心。相信吗？在您的努力下，一个科学家的童年正在您的眼前走过！

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