讲话，是人与人之间相互沟通的一种手段，也是用来表达当事人意思的一种方法。表达意思的方法，各人不同，即使同一个人，在不同的情绪状态下，也可有不同的表达方式：有的人直截了当；有的人比较含蓄、幽默；有的人转弯抹角，让别人去思考、体会；还有的人喜好讽刺，“正话反讲”……诸如此类的讲话方法，在人际交往中都可以采用。不过，和3～5岁的幼儿讲话时需注意，最好“直来直去”，别采用成人的说话方法，更不宜“正话反讲”。

4岁的敏敏喜欢自己吃饭，不要人喂。有一次，敏敏吃饭时不慎将许多饭粒掉落在地上。母亲边扫地边对敏敏说：“囡囡，都是你干的‘好事’，害得妈妈现在不得不扫地。”敏敏听后并不言语，可是几天后，敏敏将一碗饭吃也没吃就全部倒在地上，还兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，今天我又做好事了！”母亲见状，哭笑不得。

3～5岁的幼儿，正处于语言发展的快速期，他们已经能理解成人讲话的意思，还能运用语言跟成人进行沟通和交流，表达自己的愿望、意志和要求。此外，还能按成人的要求拿取某物。不过，他们的思维还是很单纯，对别人讲话的意思只能正面理解，脑子不会“转弯”，不能区别当事人讲话的真实含义。例如，敏敏对母亲所讲的话，正面理解为“将饭倒在地上是件好事”，她不能理解母亲“话中有话”“弦外有音”。

和人交谈，要了解对方的心理；与幼儿说话、教育幼儿，要懂得幼儿的心理，符合他们心理发展的特点，不能照搬和成人交谈的方式，否则如“对牛弹琴”，幼儿无法理解。陈斌(上海市精神卫生中心副主任医师)

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