挫折在很多父母眼中是避之不及的坏事儿，尤其是中国式教育，将宝贝捧在手心，唯恐受到一点伤害，您可知，挫折教育其实对孩子的培养是有利的，在当下的教育方式中，适应挫折教育更加符合社会趋势，今天我们就为您带来挫折教育的好方法。

我们提倡的挫折教育方法并不是不分缘由地打击孩子，也不是空口宣讲说教，而是要在情境中锻炼孩子的抗压力和承受力，塑造健全的人格。相较于鼓励教育，挫折更助于培养孩子的抗压能力，是鼓励引导不可或缺的补充。您一定遇到过这样的情况，过犹不及的鼓励和夸奖常导致不少孩子只爱赢，却输不起，一旦比不过别人，就很不开心，甚至大哭大闹。每逢这个时候，不少心软的父母就缴械投降：“好好好，算你赢！”或者重新玩过，再输给孩子以息事宁人。可社会的经验告诉家长们，不懂得应对输的局面，并不是对孩子有利的发展。

我们提倡的挫折教育方法是一个循序渐进的过程，在日常生活里，家长要潜移默化地让孩子间接地接触和感知挫折，让孩子对挫折有一个形象具体的认识。比如，在陪孩子一起看卡通片或者给孩子讲故事的时候，当主人公遇到苦难的时候家长可以用略带夸张的语气进行描述，同时对孩子提问：“如果遇到这种情况，你会怎么办呢？”在刚开始这种情境设问的时候，孩子可能会流露出一定的畏难心理，希望在父母的庇护下逃避挫折。这时，家长也不应揠苗助长，而是要尽量温和地告诉孩子，父母不可能永远陪伴左右，他总需要独立面对生活。如果孩子表现出不安情绪，家长则可以适当安慰。随着时间慢慢累计，孩子要开始逐步体验真实的挫折，比如让孩子自己穿衣服，在一开始可能是一个“天大的”困难，让孩子自己一个人面对这个困难，他就会学着自己思考解决问题的方法，品尝失败后，再想其他办法，最后解决问题。当孩子骄傲地穿好衣服站在家长面前的时候，“衣冠不整”，即使但其中的喜悦和自信是其他东西所无法取代的。如果孩子自理能力很强或者年纪较大，家长的挫折教育法可以选择推迟满足孩子的一些要求，让他们在等待的过程中磨练忍耐能力，认识到任何事情都是来之不易的。而在与孩子相处或游戏时，也可以设置一些小困难，不要处处顺他的意思，让孩子初步体会人和人之间会存在摩擦，在人际交往中会发生意想不到的问题和挫折。

挫折教育的方法似乎更接近于实际社会，在您不断鼓励孩子长大的同时，也让孩子自己走出温室的花园，从故事中影射的危机到孩子穿衣服的小小难题，孩子会在成长过程中慢慢接受挫折教育的精髓，拥有面对逆境的勇气。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/1336485.html

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