做父母的都希望自己的孩子很优秀，但是怎样达到优秀便有很大的学问。人大脑的发育是基因与非基因相互作用的结果，强调非基因的力量那就是“经历”，早期的经历常常在发育的“关键”和“敏感”的时期发生作用，是基本感官和运动神经功能的至关重要的决定因素。“经历”在对生活的成功、情感和社会功能方面起到重要作用，以至影响人的一生。

经历即经过，是指我们亲身经历过的事。

孩子出生到这个世界上来，好似一张白纸，在他不断长大的过程中积累了对世间万物的看法，以及自我保护及生存下去的能力。发育中儿童“经历”的质量，通常是父母的行为的结果，对儿童的成功很关键。

当孩子小时他并不知道火是热的，会烫伤，当我们拿着他的小手接触一下热的炉壁，并告诉他，因为有火，使炉子变热，会把人烫伤，有危险。以后当孩子走过炉子时他会自觉地绕过炉子，决不碰它。这就是孩子对于热、烫的“经历”。刚刚蹒跚学步的孩子要出门时，往往双手推门，结果是门开了人也摔出去了，当我们告诉她一只手扶门框，另一只手轻轻推门，门开了，再迈步出去，就不会摔跤了，孩子照着去做，屡试不爽。这些事都是再小不过的事了，但这些小事对孩子的成长来说都是不可多得的经历。这些“经历”通过修正神经元和修正神经元的支持细胞、对大脑增加新的结构达到记忆的目的。因此我们说“经历”的时间长短并不重要，“经历”的丰富对成长绝对重要。

由于我们社会的特殊性，一个家庭只有一个宝贝；许多家庭是4、2、1式，过多的大人围绕一个孩子，祖辈的溺爱、父辈的呵护，剥夺了孩子与其他人和事交往的机会，在孩子的成长过程中缺少了许多必要的经历，由于父母过分的溺爱，许多在孩子成长过程当中必要的行为，思维，都被大人所代替完成，在孩子的大脑沟回中没有记忆，是对成长极端不利的。父母过分控制孩子造成不良的影响，将影响孩子的一生。俗话说：穷人的孩子早当家。这句话在今天从“经历”的角度看仍有很深的哲理，由于家境的贫寒，孩子从很小就要考虑自食其力，考虑怎样维持温饱，这里就要学习劳动技能，学习理财，学习管理家务，甚至学习自卫。而富人的孩子就不必经历这些。在今天我们的生活水平逐渐提高，每个家庭的孩子都成为富人的孩子时，还要学习穷人的孩子的这些做法。

孩子出生后，接触最多的是母亲，因此母亲在孕期、儿童的早期教育和发育中的起着至关重要的作用。母亲要有意识的让孩子去经历应该经历的事，减少包办代替，减少过度的呵护，让孩子在成长过程中学会自己动脑，学会自己思考，这是孩子成长中的重要一环。

教育孩子有许多真知灼见，愿与大家分享，她对于孩子的教育常说：家庭是孩子的最高学府，家庭教育是所有教育的基础，父母的素质是孩子成长的重要因素。呼吁全社会都来关注孩子的全面发育，促进孩子的全面发展。

孩子不是成人的缩小，也不是成人的附属品，更不是父母的私有财产，他们是完整的个体，应当受到尊重。我们应该注意智慧和品格的全面发展，以社会的需要和孩子的特点为根基，培养他们健全的人格和心身健康。

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