前言：怕，已经成了现代孩子的一种心理疾患。经过我们的调查研究，原来，孩子的怕，竟然来自于台下扶孩子走上“秀”场的家长们相信这样的镜头大家并不陌生。事实上孩子们怕的事物太多了，对此，我们做了较为细致的归纳：
“怕”的3种类型：
自然恐惧(声、光、电、动物）：
怕打雷、怕鞭炮声、怕噪声；怕影子、怕黑；怕闪电、怕电动玩具；怕狗、怕猫。
社会恐惧（学校、家庭、社会）：
怕上学、怕考试、怕被批评；怕独自在家、怕独自睡觉、怕和亲人分离；怕坏人、怕走丢、 怕警察。 社交恐惧：怕说话、怕陌生人。
不同年龄段的“怕”：
0－1岁
对具体的刺激产生恐惧，比如噪声。 这个时期婴儿听觉较为敏感。 给宝宝足够的安抚，避免强化噪音。
1－2岁
与抚育者分离产生恐惧 孩子对带养人的依赖性非常强 尝试逐步分离。保证在许诺的时间回来，以减轻宝宝的不安全感。
2－6岁
对想像出来的东西或未知情况下的预想产生恐惧，比如强盗、黑暗等。4岁时达到高峰，此后开始下降。 这个时期孩子有了独立意识，想像力也发育起来，但又缺乏足够的认知。父母和孩子一起面对，尽量陪伴和面对，给予心理上支持。 幼儿早教
6－12岁
对学校、抢劫、身体损伤和自然灾害等产生恐惧
这个时期孩子开始认识到死亡，并由于家长对学习的过分关注而出现对成绩的焦虑，认真倾听孩子的害怕，在行动上缓解孩子的恐惧，保护孩子。幼儿教育
在探索这个陌生世界时，孩子难免会感到恐惧，会小心翼翼。大多数恐惧对象随着孩子生理、心理的不断成熟渐渐消退，而有些则被顽固地维持了下来，发展成与孩子年龄段不相称的非正常的恐惧。幼儿早教
总结：当孩子的胆怯不安不只是针对某个事物或现象，甚至电视、谈话中出现他所惧怕的事物，都能让孩子紧张不已，那么这时他的恐惧已经超过正常状态了。超越正常状态的害怕，极易发展成儿童心理恐惧症，其影响不可小视。
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