前言：现在的父母早早就让孩子学习特长，朋友们聚在一起的时候也在讨论家里的孩子都在学什么特长。因为需求增加，特长班的费用也在逐年看涨，为了不落后与别人家的孩子只能咬牙硬撑。但是孩子们到底喜不喜欢这个问题就被忽略了，特长对他们来说是一种负担吗？

　　特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
　　其一：一厢情愿
　　进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题 都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
　　其二：贪多求全
　　一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！

总结：不要以父母的意愿和想法帮孩子选择特长班，要在启蒙教育时发掘孩子感兴趣的方面或者结合孩子的性格选择相应的特长。更不要逼迫的太紧，主要以兴趣培养为主，让他们在学习中找到乐趣就会开始自主学习了。

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