让宝宝独处的技巧

“我的女儿实在太依赖我了。每次我一离开房间，她就开始哭。即使我和她在同一个房间里，如果我把注意力转向别的东西，她也会拉着我的裤腿，不让我走。”

孩子小的时候，我们总觉得让孩子独处怪可怜的。然而，孩子长大后，独处多的孩子会具有很多好的品质：不胆小；可以主动与人交往，但对同伴的需求不强烈；好静，注意力容易集中，有独立解决问题的能力；这类孩子也好强，但能够正确对待自己的“能力”，不是“唯我独尊”，算得上是“拿得起，放得下”。但独处多的孩子最大的不足是：语言能力较其他孩子欠缺。但阅读能力往往甚佳。

现在的孩子大部分时间是有父母或其他大人陪着的。这种情况下，一个令人苦恼的问题是：当你的孩子一天天的长大，看起来却比以往任何时候都更依赖你。其实，要让孩子学会独处，是一个起自出生，并将延续至整个童年时代的学习期。如果你在这个阶段给予他爱护性的鼓励，以“远观”和“平等” 的方式陪伴，那么他会顺利地度过这一心理转折期，从你的身边跨出属于他自己的步伐。

关键在于陪伴的方式

所谓“远观”方式陪伴，指大人和孩子有一定的距离（空间上的距离和行动上的距离），也即给孩子以充分的自理空间，在自己的势力范围内“自己的问题自己解决”。大人不越俎代庖，仅在必要的情况下才出马。这样既给了孩子以独处空间，又让家长的心不再悬着，算是两全其美了。有一位朋友就是典范，她在婴儿的卧房里装了录象机，在自己的房间可以看视孩子的一举一动，确保独处的孩子没有危险。

“平等”方式陪伴，理解起来简单做起来难。就是要和孩子平等，不仅仅是做孩子的朋友，也包括做孩子的竞争对手。例如和孩子一起比赛，和孩子争论问题，和孩子分东西吃等等。让平等处处存在。孩子在这种平等式的对待中将自己溶入了家庭，溶入了社会。

“远观式”和“平等式”培养出来的孩子独处能力比较强，且和真正独处长大的孩子相比，性格要活泼开朗。

帮助孩子迈上独立之路的一些技巧：

给他安全感

这个年龄的孩子一旦发现自己的亲人从视野中消失，他就会担心，并有恐惧的反应，所以你可以通过游戏来让他理解事物的实在性，告诉他看不见的事物仍然存在，驱走他们的不安全感。

你要经常和孩子玩捉迷藏的游戏，一开始可以躲在沙发或椅子后面，问他：“妈妈在哪里啊？”过几秒钟，笑着钻出你的头，说：“妈妈在这里！”慢慢的，你可以逐渐延长躲藏的时间，从几秒钟到半分钟，再到2分钟，也可以躲到别的房间。

当你躲在某一个孩子看不见的角落时，你不能让恐惧的沉默捉住孩子的心，要用语言和孩子保持联系，让他感到安慰。你要对你的孩子说：“妈妈到哪里去了？快来找妈妈。”或者自编自唱一些儿歌，比如用《春天在哪里》的曲调编一首《妈妈在哪里》的歌。

亲子时光

孩子得到的关注越多，他渴望的东西就越少。和他在一起共度时光——唱歌、读书、开茶会、搭积木、玩拼贴画，这些都会增加他的安全感，并让他愿意独自消磨更多的时间。在白天，你要和他的身体多接触——拥抱、亲吻、让他坐在你的腿上或让他趴在你的肚子上等，但是不可以和他持续地粘在一块儿，你要掌握好其中的度，这样才可以让你的孩子不过于独立又学会自己玩。

安排节目

在你离开孩子之前（即使你到屋子的另一头去），让他把兴趣投入到另一个游戏上，让游戏填满分离的时间。比如说，你要去做饭时，你可以对你的女儿说：“在我做饭的时候你为什么不喂你的熊宝宝呢？”

保持联系

当你工作时，也要不时地和他说话，或走过去轻轻地摸他的头，拍拍他，或帮助他把一个五角星或三角形的积木投入到方形积木盒中。

保持微笑

有的父母在离开孩子身边时会不明智地把焦虑情绪传递给孩子。请千万记得要对孩子保持微笑，并用轻快的语调说话。

当你要离开孩子去工作时，假如你的孩子纠缠难解，不要对他的耍赖屈服，你要试着保持平静，不要让他的反应阻碍你的安排，你要装作满不在乎的样子说：“没事，妈妈马上回来。”尽管他一开始不能完全明白你的意思，他也会从你平静的语调中得到安慰。回家时也要用同样的语调：“妈妈回来了，你在家里做了什么好玩的事？”过一段时间，他会明白你离开后还会回来，就像你许诺的一样。

容许“跟屁”

假如你的孩子坚持要跟着你在屋子里转，甚至在你进卫生间时也不放过你，请不要阻止他。因为，他那敏感的小心灵已经充满了矛盾的感情：我是赖着妈妈呢？还是自己一个人坚强地待着？这时，任何拒绝都可能会伤害到他脆弱的情感。

轻松放手

即使最粘的孩子也会有自己闷头玩的时候。也许当你们两个人在一起玩的时候，你的孩子过不了多久也会全身心地投入到他自己的游戏中，这时请悄悄地离开。如果他的注意力转向别的东西，并努力地去得到那件东西时，在保证安全的前提下你就让他去好了。

培养自信

安全感是一种自我的、积极的情感元素，只能在孩子内心慢慢地形成。平时你要经常地赞扬、鼓励孩子，让他感到自己是优秀的。

拿定主意

有时，父母会窃窃地喜欢自己孩子的独立，并且潜意识中鼓励孩子这样做。