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　　访谈主题：宝宝学英语问题与技巧

中国儿童文学研究会理事陈红杰

　　[网友] ??0209：外面的英语班最小有的三、四岁的小孩都招，一次就上半个来小时，外教教？有用吗？如果家长有英语基础，如何在家教孩子？

　　[专家] 陈红杰：上面关于孩子学习英语时间的问题，给大家推荐网站2个网站：

　　http://www.childdevelopmentinfo.cn/development/language_development.shtml

　　http://www.kidshealth.org.nz/index.php/ps_pagename/contentpage/pi_id/363

　　您提的问题还有其他一些爸爸妈妈已经开始让孩子接触英语的，在这里我想给大家介绍一些关于phonics（读音法）的相关知识。因为phonics在孩子初期接触英语时，是非常重要的。

　　先给大家推荐一些相关网站，但是是英语的，如果大家想详细了解可以购买关于儿童语言发展方面的汉语书籍。

　　http://www.readingrockets.org/helping/target/phonologicalphonemic http://www.starfall.cn/

　　http://www.progressivephonics.cn/ http://www.succeedtoread.cn/phonics.html

　　Phonics能培养和训练孩子的英语发音和拼写之间的系统关系。简单地理解，英语和汉语不同，英语是字母文字语言，语音意识是孩子发展英语语言能力的基础。

　　如果今天在线的爸爸妈妈中，对儿童英语语音有一定了解，那么为了孩子更好地学习英语，可以更深入地去关注孩子的“音素意识”（phonemic awareness）和“语音意识”（phonological awareness）。

　　“音素意识”（phonemic awareness）是帮助孩子理解字母规则逻辑的关键。 爸爸妈妈可以观察一下，是不是会有类似这样的情况发生在您家孩子身上：老师教给孩子一首英文儿歌Twinkle, twinkle little star，孩子有可能回家后会说成Kinkle，Kinkle little star或者，Twinkle twinkle tittle star?这种情况在3－5岁的孩子身上出现的频率是很高的，所以上面提问的家长，如果您们的孩子在学英语的过程当中出现类似的情况，那么爸爸妈妈不用着急，反而应该感到一点高兴，因为孩子已经开始有音素意识了。

　　“语音意识”（phonological awareness）帮助孩子感受单词发音的各种情况。比如，哪些单词听上去很像，哪些单词听上去很押韵。

　　英语国家众多研究结果都证明了孩子早期发展的语音意识水平会直接影响以后的阅读能力。如果爸爸妈妈们有时间对语音意识做进一步的了解，不管是汉语语音意识还是英语语音意识，都会对您的孩子学习语言产生巨大的帮助。

　　举一个简单的例子，同样两个8岁的二年级学生，一个（A）从5岁左右开始接触Phonics训练，一个（B）没有。他们在听写一个新单词pick时，A很快写下pi，然后问测试者，/k/的发音是一个字母还是两个字母，当得知是两个字母时，很快完成了pick的拼写。B的情况是，没有问测试者关于发音的问题，直接写出答案pic，想想，又改成pik。这个例子可以从一个侧面让爸爸妈妈们感受到语音意识对孩子学习语言的重要。

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