一般人常埋怨现在青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论，这大半要归咎我们教书人，把学问仅看成读书。此外，与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设法替无所为而为的学问辩护，说它虽无用，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学问起于生活的需要，世间绝没有一种学问无用，不过用的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能，拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的用字的狭义。学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的用字狭义。但是学问的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别；古人和今人品评人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有通有专。治数学即应用于计算数量，这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上确有这种通用。就智慧说，学问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：知识即德行。世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。
现在所谓知识分子的毛病在于只看到学问的狭义的用，尤其是功利主义的用。学问只是一种追求利禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：一生吃着不尽了！我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事，说：你这种办法简直是吃稻种！许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽。所以，大学里出路最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲学系、数学系、生物学系诸冷门就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场。在治学问时既是醉翁之意不在酒，得到出路销场后，当然是得鱼忘筌（筌：捕鱼的竹器）了。在这种情形之下，我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？
这种对于学问功用的狭窄而错误的观念，必须及早纠正。⑴学问是为生活，这本是天经地义的。⑵不过现代中国人的错误在把生活只看成口腹之养。⑶谋生活与谋衣食在流行语中是同一意义。⑷这实在是错误得可怜可笑。⑸人有肉体，有心灵。⑹肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。⑺肉体需要营养，心灵也不能荒芜。⑻肉体缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。⑼人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。⑽所以衡量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。⑾一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美毫不感觉兴趣时，他就只能算是一种行尸走肉；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。
1．第一段中加点的如此，具体指的是什么，请用简要的语言加以概括。
答：如此具体指的是_____________________________________________________
2．第一段中作者是从哪两个方面阐述了学问的最大功用的？（每项概括不超过10个字）
答：①
②
3．第二段许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽一句中稻种比喻的是_______________________________________________，大量谷子比喻的是_______________________________________。
4．第三段开头画线的句子中，作者认为必须及早纠正的狭窄而错误的观念，具体指的是什么？（用原文语句回答）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5．给第三段中⑴⑾句划分层次，用｜在下面的序号中标出，并概括各层层意。
答：层次划分：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾
层意概括：_____________________________________________
6．根据文章内容，选出最适合作本文标题的一项。
A．学问与生活 B．学问与做学问 C．学问的功用 D．学问的秘诀
【答】（ ）
7．从下列说法中，把与原文意思相符合的项选出来（有几项选几项）。
A．作者认为治学问可以分成有所为而为和无所为而为
B．作者认为学问的功用有通、专之分，是因为人的智力有普通和特殊之分
D．作者引用苏格拉底所说的知识即德行是为了证明有德行的人必定知识丰富
E．作者认为，学问是为生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要
【答】（ ）
参考答案：
1、学问在应用于事业和谋求职业方面的狭义作用（应用于事业、谋求职业、狭义作用三个要点各记1分）。
2、①提高人的指挥（或：学问是训练思想的工具）。②完善人的性格（或：学问是道德修养的途径）。
3、稻种比喻的是：青年学生治学问（或：最基础的学问）。大量谷子比喻的是：学问的出路畅销（或：通过治学问获得的实际利益）。
4、学问只是一种追求利禄的工具（或：治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场）。
5、⑴ ⑵ ⑶ ⑷│ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻│ ⑼ ⑽ ⑾。第一层：把生活仅仅理解为物质方面的生活是错误的。第二层：生活有物质生活和精神生活两种。第三层：人的精神生活较之物质生活更为重要。
6、C。
7、C、E。
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