2001年4月2日06:15 中国青年报
中国父亲端木，拿着赴美读高中的女儿寄来的美国各科老师的评语，大跌眼镜：这真的是我的女儿吗？！她“有语言天赋”，她“乐观积极”，她“优雅”而“有创造性”，她有“人格的力量”，她是“宝贵的财富”！
其中一位美国老师，在推荐女儿上大学的信中说“我以性命担保她行”。这句话深深震撼了一个父亲的心。
而仅仅在4个月前，端木送走的那个女儿，是一个被老师批评为“没有数学脑子”、垂头丧气地对着父亲说“我厌学了”的孩子。
4个月，并不足以让一个学生本身的素质发生天翻地覆的变化，不同的可能是她所处的教育环境，以及她得到的评价与激励。女儿的美国老师说：“她在任何校园都会受到珍视。”当一个学生受到“珍视”的时候，和不被珍视、甚至被忽略、被歧视的时候，所表现出来的样子，是会有所不同的吧。
tt801 的回复： （写于4/2/2001 2:15:22 PM）
在现行的教育体制下，有好多东西是我们暂时无力去改变甚至无从去选择的，但起码我们可以为孩子选择一个让他感觉自己受重视的幼儿园或学校，在受重视的环境里可以激发出孩子更多的自信、更多的学习兴趣和更大的创造力。
摇篮妈妈 的回复： （写于4/2/2001 12:37:07 PM）
我也做过老师，我深知道一个孩子能获得老师如此珍视和高度评价，会对孩子的一生产生巨大的影响，这正是我们的基础教育中所欠缺的。我认为根本原因在于教育目标和教育评价体系的不合理。
现在，我们国内在相当范围内，升学率好坏还是评价一所学校办学水平的最重要的指标，学生成绩好不好是评价教师工作水平的最重要的标准，这必然导致教师评价学生也会用成绩好坏来做为一个最重要的标准。这是一种恶性循环。
所以，在短时间内不可能改变这种状况的情况下，我觉得做父母的更有责任帮助自己的孩子树立自信。可能很多人都看过《赏识你的孩子》这本书，如果父母能客观地看待孩子成长过程中的每一点进退得失、能恰如其分地给予孩子赏识和鼓励，会对孩子的成长大有裨益！
教师评价影响孩子身心成长
本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/714111.html
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