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贴纸,选班长和神奇膏

编辑: 路逍遥 关键词: 学龄前教育 来源: 记忆方法网
dangdangma 写到: (写于4/7/2001 7:23:12 AM)

这两周规范纪律,采用的是正面鼓励的方法。具体手段有:小贴纸和选班长。
非常便宜的小贴纸在孩子的心目中,却有着很高的地位,因为它代表了荣誉,说明自己的努力得到了承认。所以,这两周,每天放学前,当着来接孩子的家长的面,我们给每个遵守作息时间的小朋友都发贴纸,孩子还可以选择自己喜爱的卡通人物。

本来中午不肯睡的孩子,看到别的小朋友有贴纸,也心生羡慕,要求中午躺一会儿。我们对这些要求都给予鼓励,并且根据孩子入睡的难易程度调换睡房。结果,小朋友们从最初只有当当一人午睡到全体午休一小时左右,有利于孩子的健康发育和下午的精力充沛。

我们从上周起还开始了每天选班长制度。班长每天两名,每天改选,不得连任,争取使每个孩子都有机会轮流。老师告诉小朋友,班长的标准是,遵守幼儿园的规则,不打人,不争抢,幼儿园禁止的事情不去做。班长的职责呢,则包括带头遵守规则,帮助老师收拾玩具,排队等。这些都是我们希望在幼儿园里让孩子逐步适应的规则,从班长做起,有助于孩子从正面理解规则,主动遵守规则。规则的目的不是简单地约束,而是为了群体的长远利益而制定,群体的每个成员都承认并心甘情愿地执行。我们希望通过这些做法,培养孩子从小正确对待规则,既能尊重他人权益,又不致刻板因循。同时也希望孩子能从小尝试不同角色,发展多方面能力。到目前为止,每个孩子都当过了班长。

从得贴纸和当班长上,可以看出当当有极强的荣誉感。开学后,从小独占mom的他忽然要和小朋友分享“王老师”,他很不适应,变得爱生气,暴躁不讲理,惩罚也不太灵,把mom搞得有点气急败坏。但他对当班长很感兴趣。如果这天他是班长,一旦争抢发生,韩老师说:“当当班长,能不能让让?”一向强硬的他,竟也有撒手的时候。后来,针对他的爱生气,我们又用了个新点子。我们用黄色食用色素和椰油调了一瓶“神奇膏”,告诉当当它能让人不生气。一见当当要发作,就赶紧给他手上抹点儿,问他:“你觉得好点儿吧?”上周五,客人一拨拨来,当当因未能和他最喜爱的小朋友拉手而不停地发脾气。吃完饭闲下来,mom带他去抹magic cream, 然后让他看看镜子里的自己是不是高兴起来了,他一看,自己在笑呢!一下午非常愉快。气得侯老师点他额头:“当着客人闹,就是不给mom面子!”不过,当当妈已经端正了心态,当当并不是自己树的“典型”,没必要跟孩子、跟自己过不去。孩子总有波动的时候,如果他永远模范,说不定还有问题呢。

坦坦娘来,看当当妈忙忙碌碌给孩子穿鞋穿衣,洗手端饭,叹道:“不知你还能坚持几个月。”当妈答:“已经这么干了好几年了!”真的,哪个自己带孩子的妈妈不是这么拳打脚踢的呢?这个月忙则忙矣,乱则乱矣,心里很快乐。因为做着母亲,同时还可堂而皇之称为工作。

何况还有调皮的当当。现在mom刚严肃地冲他一板脸,打算进行教育,他马上就去给mom拿magic cream呢!

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