很多孩子以为别的小朋友取绰号为乐，用取绰号这种方式来显示自己的威风，达到嘲笑别人的效果。但是为什么有的孩子会有这样的习惯，有的孩子没有呢？这就需要家长对其进行正确的引导与教育了，家长如果发现孩子喜欢给别人取绰号的形为时，要分清什么时候需要进行制止。

　　当家长听到别人叫自己孩子的绰号，比如嘉斯汀是个小娃娃，豆豆是个坏小子。爱伦是个小胖子，罗莎是个小笨蛋等等。家长们听到会觉得很郁闷，第一反应就是责骂取绰号孩子，让他不能这样没礼貌，同时还要让自己的孩子学会站出来保护自己。（什么时候教孩子学习礼貌比较好？）

　　家长制止孩子取绰号的行为，会有什么样的结果

　　1、被取绰号的孩子会感觉到更加自卑，而且还会因此被当成一个弱者；

　　2、会受到取绰号的孩子的看不起，觉得他还需要老师与家长的保护。

　　3、被取绰号的孩子会依赖老师，经常向老师诉苦，而不是学会自己维护权利；

　　4、取绰号的孩子会在老师听得见的时候，不再取绰号了，当老师走开，还是继续。

　　5、取绰号的孩子停止取绰号，大家变成好朋友。

　　上面的几种情况都会发生，而第5个发生情况可能更高。事实上，不管家长老师会不会制止，也可能会出现第5种情况。由于孩子们的感情与情绪是很易变的，会在一瞬间就改变了。两个孩子前一分钟还是敌人，一分钟之后就有可以变成好朋友。

　　其实家长是希望自己的孩子可以早点学会自立，在一定范围里学会自己考虑问题，但是家长们还是需要保护孩子的感情以免会受到伤害，从而会造成心灵的创伤，失去自信心。每一个人都需要是我们的同情心来做出强弱反应。如果我们的个人感情与孩子们的感情掺杂在一起。会让孩子受苦心痛更迷茫，而且家长有时候很难看清整个事情，很容易做出客观地判断。

　　那么，家长应该在什么时候开始制止呢？这是没有金科玉律的，因为每个孩子，每个事件的情形都会不同。但是，还是会有一些通用原则是具有参考价值的。

　　1、有趣吗？发现孩子们在互相取笑时，先要问他们是不是闹着玩，大家是不是都不会生气。如果孩子们只是为了开心，闹着玩，那么家长就可以不管，但是一定要制止孩子说脏话。而且有的男孩子认为给朋友取绰号是件有趣的事，就象喜欢打打闹闹一样。

　　2、是否当真？如果孩子们会经常生气，然后用绰号的方式来贬损对方，这个时候，家长就需要站出来阻止了，和他们说清问题的严重性。此后，教孩子们注意解决问题的方法。如果有孩子被当作取绰号的对象，鼓励他对取绰号的人说“不要再说了”，并且要注意有加重要求的语气。

　　3、双方是不是不平等？有两个或两个以上的孩子叫另一个人的绰号时，这表示双方的关系处于不平等。拉帮结派或孤立别人都是不尊重别人的做法，这时候家长应该毫不犹豫地设定一个界限，制止孩子的这些形为。或者通过支持被取笑的孩子来“平衡”这场局势，与受害者一起对面对那些起绰号的孩子。然后还要鼓励他对取绰号的人说“不”。

　　4、是不是再三发生？如果有小孩被一而再，再而三地被取绰号，而且他表示并不喜欢这样做的话，就有必要做一个小调查。那些性格粗鲁，喜欢起哄的孩子也有同样的可能会因为经常被取笑而受到伤害。虽然有些孩子表面表现出很不在乎，其实内心还是会难受的。家长的工作是要保护孩子，让孩子不去伤害别人也不能受到伤害。

　　5、家长自己判断。如果你听到一些会觉得不舒服，这时候你就需要出来进行制止。心平气和的对孩子说；鼓励“受害者”学会表达自己的感受，家长需要认真倾听她的想法，让其他人感觉出她的说话是合理的。注意让孩子们都学会互相尊重。

　　所以说家长什么时候制止孩子取绰号的行为，是可以自己进行判断的，制止孩子的同时也要和孩子说道理，告诉他为什么不能这样做，这样做会带来的后果，让孩子们学会相互尊重友好。家长们需要知道幼儿为什么不守规矩？孩子不守规矩怎么办，另外平时多多关注宝宝个性与好习惯专题。

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