教给孩子适度的“争”与“让”，不仅懂得如何对别人“让”，也要学会向他人“争”，表达自己的想法，满足自己的心愿。
　　谦让不是简单事

　　谦让是建立在对他人关心和体察的基础上的，这种理解他人的情绪和思想的能力，称为“共情能力”。爸爸妈妈是孩子最好的“共情对象”，可以让孩子先通过观察爸爸妈妈，来学习感知他人情绪。当宝宝理解了伙伴想分享玩具或食品是什么样的心情时，才能主动做出适宜的谦让行为。乐于分享和被分享，是达成争与让平衡的第一步。争什么？让什么？

　　心理学家指出，孩子正确、健康的分享互动过程，并不是简单的出让和占有，而应该包含三方面的特征：

　　1.孩子懂得尊重自己的意愿。

　　2.在满足自己愿望的基础上，能够理解对方的需求。

　　3.找到解决方案，并达成共赢。

　　争与让都需要勇气

　　很多人认为：能够向别的孩子提出分享要求的孩子是有勇气的，敢于说出自己的想法。但其实敢“让”也同样是需要勇气的，不是每个宝宝都能勇敢地把自己的东西和伙伴分享。一个开开心心和伙伴分享的孩子，他心里的想法一定是：“这是我的玩具，给小朋友玩一会儿，可以交换到更好玩的玩具，而且我的玩具过会儿还能再次回到我手里。”只有当孩子内心充满了安全感，对未来状况充满信心时，才完全不担心会失去，才会有勇气谦让。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/499579.html

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