两三岁的孩子看画报是把上面的形象当作一个整的图谱来看的。一只小猴子就是一只小猴子，正过来，倒过去，就都是这只小猴子。我们成年人觉得很不对头，但对他们来讲却无所谓。正如同许多四五岁儿童学写阿拉伯数字9与6，常把6写成9，9写成6；写汉语拼音b与d，常把d写成b，b写成d一样，在他们脑子里“0”在左边或者在右边都一样，自己知道就行了。事物的方位他们并不那么看重。
当儿童逐渐长大，看现实的东西经验多了，慢慢地就会懂得方位，在成人的教育下，知道什么该在上面（如头部），什么该在下面（如脚），再看平面图画书上的形象，就不会倒拿了。当然，写字的时候“0”在左边或在右边有很大的不同，他们也会懂了。
家长可以对她讲正确的看书方位，但不必急于求懂，可以讲讲，也要等等，当她再大一点，自然会改变的。
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