如何培养出一个优秀的孩子?相信每个爸爸妈妈都会有自己的心得。很多家长的第一反应是：给孩子最好的，让孩子接受最优质的教育。从孩子上学前班开始，细心挑选，为了让他上最好的幼儿园、最好的小学，不惜花高价去买学区房，送孩子去上高价补习班。
虽然，我们古代确实也有“孟母三迁”的故事，而且一个人的校园生活确实会对他的人生和眼界产生一定的影响，但归根结底，家庭才是真正意上的“第一校园”。下面就让我们来看看，究竟什么样的家庭更容易培养出优秀的孩子。
01 懂得情绪管理的家庭
据调查显示，90%的家长在养育孩子的过程中会产生焦虑的情绪：怎么样才可以和孩子更好地沟通?太忙没时间陪孩子怎么办?孩子考试成绩下滑了怎么办……
产生焦虑的最主要的原因就是，很多家长无法很好地控制管理自己的情绪。长期处于焦虑中的家长，往往敏感易怒，经常对孩子发脾气。
孩子长期处于家长的负面情绪下，一方面会在潜移默化中受到影响，也变得暴戾，乱发脾气;一方面他们可能感觉不到父母的爱和关心，生活和学习中遇到困难，也不愿意告诉家长，导致亲子关系疏远。
而且，有的时候，无法控制情绪会让自己和亲人付出惨重的代价。前几天，一个上海的新手妈妈由于疏忽，5个月大的孩子不慎从床上摔落。本就自责难过的她，不但得不到丈夫的安慰和体谅，反而被丈夫指责“不上班，在家连孩子都看不好”，一气之下，她选择带着孩子跳楼。
这位妈妈，超载的愤怒像情绪炸弹般爆发出来，伤到了自己，也伤到了尚在襁褓的孩子，孩子颅脑重伤，直到现在也没脱离危险。
如果一个家庭懂得控制自己的情绪，让孩子成长在一个正面积极、如沐春风的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，人家关系也一定不会差。当他面对问题时，他会用理智思考，而不是任由感情引导。
02 好好说话的家庭
相信很多人都读过杨绛的《我们仨》，并被书中传递出来的家人的爱，相依为命的情感经历所感动。而杨绛之所以如此有如此圆满的感情，离不开原生家庭的影响。
杨绛在《回忆我的父亲》一文中曾提到了父母的关系：“我父母好像老朋友，我们子女从小到大，没听到他们吵过一次架。
旧式夫妇不吵架的也常有，不过女方会有委屈闷在心里，夫妻间的共同语言也不多，我父母却无话不谈。
他们谈的话真多，过去的、当前的、有关自己的、有关亲戚朋友的、可笑的、可恨的、可气的，两个人一生长河一般的对话，听起来甚至好像在阅读拉布吕耶尔的《人性与世态》。
后来我父亲辞职做了律师，他把每一件受理的案子，都会详细地向母亲诉述，比如为什么事，涉及什么人等等。他们俩还会一起分析、一起讨论，现在想来，那些案件都可补充《人性与世态》作为生动的例证。”
由此可见，杨绛生活在一个父母感情稳定、特别和睦、充满着自由民主气息浓郁的家庭。
03 懂得放手的家庭
我们目之所及，大都是是对孩子万般操心、千般忧虑的父母。
他们事无巨细，恨不得所有的事情都替孩子安排好，甚至要上哪所大学的哪个专业都考虑到了。他们就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监视孩子的一举一动，随时准备附身为孩子扫清障碍处理，生怕他们行差踏错，多走弯路。
殊不知，他们可以为孩子做事，但不能替孩子成长。他们越想填满孩子的未来，孩子就越无法达到他们要求的完美。
很多父母声称不敢放手，害怕一放手孩子就会受到伤害，就会行差踏错。温室里的花朵是经不起风雨的，孩子独立得越早，他们就离成为独立的个体有近了一步，就越能承受住生活的风雨。要相信，对孩子放手，从来没有孩子适应不了，只有父母做不到。
所以，父母一定要适时放手，不要用爱的名义断送孩子一生的幸福。这不是偷懒，而是帮助孩子真正作为一个独立的个体，自由成长，成为更好的自己。
04 爱看书的家庭
根据中国教育科学研究院调查显示，闲暇时父母经常读书看报的家庭，孩子成绩优秀的比例更高。
多年前看过一篇文章。讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。他很讶异，问那对父母是如何培养的。
怎么培养的呢?根本没有培养。
夫妻二人平时喜欢看书，没事的时候，全家人就聚在一起读书，大家都沉浸于各自的书海里。这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
我们现实生活中呢?有很多家长要求孩子多读书，自己却在一旁玩手机、看电视，而且不觉得有什么不妥当的地方。其实，这样会严重影响孩子的学习态度。父母是孩子的第一任老师，是孩子相处时间最长的人，父母的一言一行都会在潜移默化中给孩子刻下深刻的印记。
一些家长会说，我们每天都为生计奔波，哪还有心思和精力看书呢?并不是要求我们要博览群书，也不强迫我们无时无刻不在看书，至少在孩子面前，在孩子学习的时候，我们要和他们一起，哪怕是看看孩子的课本，看看杂志，让孩子知道他们不是孤军奋战，让他们懂得学习是一件长期的事情，活到老学到老。
05 善于听取孩子意见的家庭
面对教育分歧，父母选择“私下再协商”的家庭，其子女成绩优秀的比例高达76.10%，而成绩较差的学生家庭选择比例仅为11.98%。
父母听取孩子意是在营造平等和谐的家庭环境，有利于孩子表达内心真实的想法，这样的孩子更少走歧途，也更容易学会尊重，以后走到社会也更容易成功。
反之，不善于听取孩子意见的家庭培养出来的孩子往往更强势、更固执、更自私，不愿意听取别人的意见。这种人往往很难成功。
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