情景
小英一心想将数十个积木重叠堆起来,但她真的还比较小,手部协调动作没有发育完全,积木总是只叠了几块就倒下来,这让小英又烦恼又生气。
宝宝思维剖析
由于孩子一心想做好的事无法完成,因此他的内心是十分沮丧的,他可能会哭闹,或将积木推落在地面上,自己则在一旁生闷气。
专家说法
孩子在一切都还懵懂的状态下就开始学习,因此在学习的过程中难免会受挫,也无法将事情处理得很好。所以家长要培养孩子正面的学习态度,让他不会因为受挫就放弃,除了需引导他们,培养他们解决问题的能力,还要避免用责备、取笑的方式,让孩子有信心及更积极地去面对问题,进而解决问题。
爸爸妈妈这样说
1 让我们一起来看看,为什么积木不能堆起来呢?(和孩子一起寻找原因)
2 没关系,你要不要再试一次,把积木拿下来一些,说不定就可以了。(寻求改善之道)
3 不要难过,你上次拼拼图也是拼了很久才成功的,再试试看!(鼓励再尝试)
4 再试一次就会成功了,不可以放弃的。(鼓励再尝试)
5 这样就可以了(一边自己示范完成),来,我把它弄下来你再试试看,一定可以跟我做得一样好。(鼓励寻找学习模仿的对象)
爸爸妈妈不该这样说
1 有什么好哭的、爱哭鬼,你不会就是因为笨呀!(暗示他不好)
2 这个不行就玩别的,不要老是玩同一样东西啊!(暗示遇挫折就放弃)
3 你看别的小朋友都可以叠起来,你怎么不会?(暗示他比较差)
4 (直接把玩具都推倒在地)不要玩了,不要玩了!(暗示遇挫折就放弃)
5 这哪会很难,你真笨。(暗示他不好)
贴心话:
亲子对话是从沟通的开始,若亲子间平时就沟通默契,照顾者也能通过与孩子的互动,累积正确的教养经验,就能逐步培养良好的亲子关系。
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