幼儿期接受过“快感原则”和“现实原则”适当训练的孩子，对于哪些事可以做，哪些事不能做，哪些事必须做都具备了正确的社会性认识和价值观。不仅仅如此，这些孩子成人以后很少会有不当欲求，即使心里有不当欲求，也会预期到可能无法得到满足。所以，即使不能满足也比较容易死心。

　　对他们来说，忍耐并不是什么很大的不满或精神伤害。他们是可以抗压力的孩子，对社会的适应性较强。

　　无论有多么丰富的知识，如果不具备这种优良品质，也成不了社会精英。

　　还有更超级的手段

　　还有快感原则之上的超级手段，那就是“赞美”。“猪一夸都能上树”，没有人不喜欢被赞美。特别是幼儿，被父母夸奖后心里会美滋滋的，又蹦又跳地显出得意的笑脸。

　　孩子做了好的事情，你想让他继续往那个方向发展的话就一定要表扬他。因为以后他也会容易发生相似的欲求，这就是快感原则的积极作用。

　　不过，表扬方式是个问题。

　　原则上“表扬行为，绝不表扬人”。

　　比如，孩子帮一个人指了路，你表扬孩子说：“你真是做了件好事呢，那个人肯定特别高兴。”“嗯，她说了谢谢呢。”

　　如果说“你真棒”，“你真聪明”这种话，说得多了，孩子会自大骄傲。这样以后就不好办了。

　　现实原则也有更高超的手段

　　那就是“呵斥”，只要呵斥的目的和方法没有错，这个手段作为现实原则的补充手段非常有效果。

　　呵斥孩子是怎么回事呢？用怎样的方式呵斥才可以呢？现在的年轻爸爸妈妈好像都不太会呵斥孩子，但是这是很重要的育儿行为。

　　总之，良好的教育需要父母不断学习不断尝试并且和孩子平等的交流和沟通才能成功。

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