偷，是一种非常恶劣的不良行为。俗话说“小时偷针，大时偷金”，当孩子有偷盗行为时，家长一定要及时的发现，及时的制止。让偷盗习惯扼杀在摇篮里。但是，在教育孩子偷盗习惯时，一定要讲究方式方法，不然可能会使得必反。该如何应对孩子的偷盗行为呢?小编给您出招。

　　如何应对孩子的偷盗行为

　　1.教给孩子正确的所有权观念

　　每个孩子都是家里的宠儿，是个“自我中心主义者”，一般没有很强的归属权观念。要在适当的时候，专门教孩子所有权的概念，并能尊重他的所有权，加深所有权的意识，比如可以鼓励他们给自己的一些物品贴上标签，让他意识到，哪些东西是他的，哪些不属于他，拿之前要先打招呼取得主人同意才可以。

　　2.弄清楚为什么会“偷窃”

　　孩子开始有所有权的意识了，知道拿别人东西是不对的，这时出现了“偷窃”的行为，可能并不是学坏，而另有原因：

　　(1)想要的东西父母没有满足。

　　(2)想借此吸引家长的注意。有些家长平时工作较忙，对孩子的关心不够，孩子就有可能通过做一些出格的事让家长注意到自己，这是情感匮乏的表现。

　　(3)借此来表示报复和反抗。有的孩子出于对别人的嫉妒，或是受到了成人的批评和斥责，可能会借拿别人的东西来表示不满。如果我们不能细致深入地了解这些根源，只是努力去制止表面现象，常常不能从根本上解决问题。

　　3.了解“拿别人东西”的危害

　　年纪小的孩子还没有形成道德观念，家长可以通过一些活动让他理解，对于心理年龄大一点的学生，可以直接告诉他偷窃是一种可耻的行为，认识到偷窃对社会的危害，树立起牢固的善恶观念，其内心的向善力量会帮助他早日克服坏习惯。

　　4.以说服规劝为主，绝对不要态度粗暴

　　在教育孩子时，放正自己的心态，客观的看待错误，从他的角度多想想，不要给予的是粗暴，结果往往是适得其反，离家出走的孩子越来越多，如果成人能给予和风细雨的说服教育，孩子多易于接受，也不容易产生抵触情绪。

　　5.不要讥笑孩子的行为

　　孩子拿别人东西被人发现后，如果家长公开大声说此事，别的孩子可能就会以此来取笑他，从而给孩子自尊心造成严重的伤害。不要一发现有孩子偷窃，便大动肝火，加以威吓，这样做的结果往往收效并不大。相反对孩子出现的偷窃行为，应认真分析，找出病根，加以对症下药。

　　6.培养孩子的延迟满足能力

　　针对那些因为自身的一些需要得不到满足或禁不住物质的诱惑而产生偷窃行为的孩子而言，延迟满足能力的培养就十分重要。延迟满足即我们平常所说的“忍耐”，为了追求更大的目标，获得更大的享受而克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。延迟满足要在孩子很小的时候，就应该有意识的加以培养。

　　7.学会对自己的行为负责

　　这是最重要也是最不可或缺的一个方面。在孩子出现不良行为时，父母应以身作则，教导孩子如何面对问题，承担责任。最常用的方法是，当孩子出现偷窃行为时，带领孩子赔偿或归还所偷窃的物品。家长也可以代孩子补偿，并在孩子可以接受的范围内，使孩子明白偷窃所要付出的代价。作为惩罚，一点点就可以带给孩子一些教训，切忌不可把此事进行大肆宣扬，使孩子蒙羞耻辱，造成的后果是一生都难以弥补的。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1120175.html

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