茅于燕：你说孩子在学习上很好，会认500个汉字、会数到100、曾经会背几十首古诗、认各种形状和十几种颜色、并会使用鼠标玩电脑等，的确很聪明。但是，你也介绍说：“但与此同时，又非常调皮”。我不知道你讲的“调皮”指什么？你这儿用了“但”字，可能在行为上又有一些不是太好的表现（当然不是什么大问题，因为他才三岁多）。所以和建议你更多地关注孩子的行为问题，一些小毛病，早期纠正效果会更好。早期教育是全面的教育，不能只偏重智力开发，以让孩子多学知识为目的，而是要既重视智力开发，同时也重视行为培养，在某个意义上讲行为培养更为重要，因为早期如果形成了一些不良习惯，到幼儿园就成为再教育的问题。
你说是否还要对他做一些有针对性的教育，但又怕累；不教吧，又怕耽误了他。我很理解你的心情。我的建议是：在智力和行为两方面都重视的情况下，可以教他多一些东西，但是，必须要他有兴趣学，不能勉强，如果他学东西既轻松又快乐，那么就不会累着他，可以让他学。但如果他学不下去，那就绝对不能勉强，非要他学下去不行。
另外，儿童毕竟是儿童，不要用教育压制他童年的快乐。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1093184.html
相关阅读：孩子学新事物家长应耐心
家有男孩，如何养更出色？
幼儿阅读内容应简洁浅白
幼儿学国学要“学之有道”
我家有个乖苗苗