目的：

　　通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“I can…”

　　鼓励孩子尝试用英语进行交往。

　　准备：

　　各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

　　过程：

　　一、复习

　　招呼语。

　　数来宝《Run， Jump， Fly， Swim》

　　歌曲《Follow Me.》

　　二、情景表演，感受并理解句型“I can…”：

　　T：“Who‘s coming？”

　　Ainmal： I’m a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim

　　/run / jump.

　　I‘ll go to the animal sports.

　　三、欣赏歌曲《I can…》，再次感受句型。

　　四、游戏《送小动物回家》，

　　幼儿自由选择小动物，并尝试说：“I’m a … . I can …. “将小动物贴入背景图中。

　　五、游戏《我是谁》

　　幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1079951.html

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