在我的育儿备忘录中，有两条：
20、永远不要与别人的孩子攀比。别人孩子的优点只能做为有章的榜样，不能做为训斥有章的理由和依据；
21、也不允许有章与别的小朋友攀比。别的小朋友拥有的特殊待遇不能成为有章索要相仿待遇的理由和依据；
我知道，攀比是一种非常不好的心态。每个人都有自己的特点，不可能什么都比别人强；每个家庭都有自己的教育方式，不可能面面俱到。应该说，攀比是一种不自信的表现。成人的攀比心理造成对生活的不满和情绪的浮燥。而与别的孩子攀比，不但令家长不快，更容易打击孩子的热情。
攀比是没有止境的，当父母要求自己的孩子象同学甲那样考第一，象同学乙那样热爱家务劳动，象同学丙那样能写会画时，孩子是不是也可以要求父母能象同学丁的父母那样送他跑车，象同学戊的父母那样允许他晚上十点以后回家，象同学已的父母那样不干涉他交女朋友？甚至，当父母要求孩子这样那样时，孩子也会要求父母这样那样，就象笑话里讲的，父亲对儿子说“林肯象你这么大的时候是名优等生”，儿子对父亲说“林肯象你这么大的时候是美国总统”。
这些道理是很容易理解的，但真正操作起来我也不知道自己能不能做得到。在这个浮燥的竞争剧烈的社会里，父母会是不由自主地希望自己的孩子比别的孩子更好，希望他们比自己强，生活得比自己好。而且，孩子越大，这种心理也就会越强烈。
当有章八个半月已经能自己走路时，我的兴奋劲儿完全是一种优胜者的嘴脸。可当邻居家的几个跟有章相仿的宝宝已经能叫爸爸妈妈，而有章却仍然什么也不会说时，我心中的焦急也完全是出于落后者的惭愧。所以说，虽然我嘴上说不要攀比，但在我的心里已经开始攀比了。做永远比说难得多。
yangkangting 的回复： （写于8/6/2002 11:04:39 AM）
廷廷一岁以后，我的认识似乎有了飞越，孩子有其自身发展的规律，在哪个时期做什么，他自己心里有数的，也就是所谓的敏感期，外力是难以影响的，大人急也急不来。他现在不会，是因为他这项敏感期未到。廷廷的大运动能力平平，但精细动作很超前，专注力也是令人吃惊地好。每个宝宝发展各项能力的时间不一定相同，只要宝宝健康正常，说不定哪一天他突然就操练自如了。本来我已经放弃让廷廷学爬了（他爸爸和伯伯都没有经过爬直接会走），他却在上个月（13月）的某一天突然自己学会了标准的手膝爬行。虽然也可以摇摇晃晃地走几米，但他更喜欢飞快地爬，这是他爬的敏感期来了。廷廷爸爸很着急让他走，老是把他从爬的姿势一把抱起来训练，我就不同意，在宝宝愿意爬的时候就让他尽情地爬，等他身体各种机能都准备好了，他自然也能站起来稳稳当当地走。
说这么多其实还是一句，没什么好攀比的，文学史上有一句话“每个人都是‘这一个’，不是‘那一个’”，宝宝有他自己的个性，无须也无法强求他每方面都是最好的。
lillianlee 的回复： （写于8/6/2002 10:09:30 AM）
真是的，说着容易做着难。
我曾经多次在心中提醒自己不要去攀比，但是，当看见一个只比铁蛋大10天的孩子，能够坐得直直的，而铁蛋还坐得一溜歪斜的时，我还是忍不住提醒对方父母：铁蛋已经长牙了！然后看见他们为自己的宝贝没有长牙而焦急的样子，心中很顺畅。
这种情绪如果不能克制，将会直接影响到对孩子的教育，父母是孩子最好的老师。简单的概括一下，人的教育包括家庭教育和学校教育，前者的影响更大，没有高学历也许是欠缺，但是没有好家教就是无法弥补的损失。在我周围经常可以看见拥有博士学位却没有家教的人，不仅遭到与之相处的人们的讨厌，而且还会影响到导师对其的看法，从而直接影响事业的发展。
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