目标
1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景,并创编相应的动作。
2.体验合作创编音乐的乐趣。
准备
1.准备两段风格不同的音乐:第一段音乐缓慢、滑稽,第二段音乐快速活泼。
2.实物乌龟两只。
过程
1.乌龟的自我介绍。
——教师请出乌龟,以乌龟的口吻向幼儿介绍:我是小小乌龟,我爱跳舞。音乐响起来了,我为大家表演一个吧。
——教师模仿乌龟的动作进行表演。
2.爱跳舞的乌龟。
——倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的?
——请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食,乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。
——从幼儿的表演中提取舞蹈动作,集体表演。
3.乌龟怎么了。
——倾听第二段音乐。乌龟跳了一段舞后,发生了什么事情?
——启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作,并予以鼓励。
——请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。
4.分享乌龟跳舞的故事。
——完整听一遍音乐,然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。
——幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作,并进行表演。
——同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。
建议
第二乐段为一个开放性的乐段,针对乐段的风格,教师应充分调动幼儿的积极性,适时发挥同伴的榜样作用,及时肯定幼儿的独创性,尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景,帮助幼儿提炼动作,达到创编的目的。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/975560.html
相关阅读:大班儿歌活动:小花布变变变
幼儿园大班音乐教案建筑回旋曲
大班音乐《走路》
大班音乐欣赏《加速度圆舞曲》
大班音乐欣赏《赛马》