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小班科学教案:找相同的积木

编辑: 路逍遥 关键词: 小班科学教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.感知立体图形在空间的存在形式。

  2.仔细观察立体图形的形态,可以提高空间知觉能力和推断能力。

  3.体验数形关系,有一定的空间想象力。

  活动准备:

  1、一只口袋,内装若干正方形的积木,画有立体图形的图纸每人一分。

  2、《幼儿思维画册》

  活动过程:

  1.找相同的积木

  (1)出示画有立体图形的图板,玩“找相同积木”的游戏。

  老师这里有一张用积木拼起来的几个图形,现在要让小朋友找找哪个图形和老师拼的图形是一样的。

  教师利用方形积木拼个立体图形,图例出示让幼儿找出相同的变换角度后的图形。

  (2)老师还给小朋友准备了一张积木搭的图形,请认真观察左边的积木堆,然后从右边图中找出同样的积木堆,圈起来。

  (3)让幼儿独立完成作业,和幼儿一起谈论,用积木验证对错。

  让幼儿自己尝试验证

  2.找相同的四边形

  (1)出示四边形的图例

  老师这里还有一张特别的四边形,它和我们玩起了躲猫猫的游戏

  (2)把图纸发到幼儿手里

  每个小朋友手里都有一张画着许多四边形的图形,这张特别的四边形就藏在这里面,它可能摆放的方向有所变化,但其实与图例是相同的,就要请小朋友用你们火眼金金的眼睛把他们找出来。

  有两排不同的四边形,请小朋友把左右变换方向后相同的四边行连起来。

  (3)和小朋友一起验证。

  第一 第二组做找相同立体图形

  第三 第四组做找相同四边形

  第五 第六组做四边形连连看(做完后再相互交换)

  3、分析评价作业,结束活动。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/975133.html

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