活动目标:
1.感知立体图形在空间的存在形式。
2.仔细观察立体图形的形态,可以提高空间知觉能力和推断能力。
3.体验数形关系,有一定的空间想象力。
活动准备:
1、一只口袋,内装若干正方形的积木,画有立体图形的图纸每人一分。
2、《幼儿思维画册》
活动过程:
1.找相同的积木
(1)出示画有立体图形的图板,玩“找相同积木”的游戏。
老师这里有一张用积木拼起来的几个图形,现在要让小朋友找找哪个图形和老师拼的图形是一样的。
教师利用方形积木拼个立体图形,图例出示让幼儿找出相同的变换角度后的图形。
(2)老师还给小朋友准备了一张积木搭的图形,请认真观察左边的积木堆,然后从右边图中找出同样的积木堆,圈起来。
(3)让幼儿独立完成作业,和幼儿一起谈论,用积木验证对错。
让幼儿自己尝试验证
2.找相同的四边形
(1)出示四边形的图例
老师这里还有一张特别的四边形,它和我们玩起了躲猫猫的游戏
(2)把图纸发到幼儿手里
每个小朋友手里都有一张画着许多四边形的图形,这张特别的四边形就藏在这里面,它可能摆放的方向有所变化,但其实与图例是相同的,就要请小朋友用你们火眼金金的眼睛把他们找出来。
有两排不同的四边形,请小朋友把左右变换方向后相同的四边行连起来。
(3)和小朋友一起验证。
第一 第二组做找相同立体图形
第三 第四组做找相同四边形
第五 第六组做四边形连连看(做完后再相互交换)
3、分析评价作业,结束活动。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/975133.html
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