活动目标:
1、了解冬天的手套有不同质地和样式,知道手套可以用来保暖。
2、能根据手套的特征进行简单的归类。
3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。
2、教师事先准备不同质地的几幅手套。
3、幼儿围坐成半圆形,将手套放在前面的桌子上,方便欣赏、观察。
活动重点:
了解冬天的手套有不同质地和样式,知道手套可以用来保暖。
活动难点:
能根据手套的特征进行简单的归类。
活动过程:
一、出示手套导入活动。
1、教师出示手套。
T:小朋友,来看看老师手上戴的是什么呀?
2、T:老师手套是什么样的呢?(教师)
二、观察比较手套。
1、T:现在呀,在我们的桌子上很多的手套,它们一样吗?有什么地方不一样呢?
T:它们的颜色/大小/款式/图案/质地是什么样的呢?
2、T:在你们看到的这些手套都是我们小朋友自己带来的手套,那请你们上来找一找,仔细观察每一副手套然后找出自己的手套来,好吗?
3、T:刚才老师的手套小朋友们都看过了,老师戴的是粉红颜色的用毛线做成的手套,那你们的呢?请也来和老师一样来介绍一下自己的手套呢?
4、幼儿介绍自己带来的手套。
5、教师出示合指手套和五指手套,
T:小朋友来看看这两种手套有什么不同?(帮助幼儿明确手套种类的不同)。
三、探索如何戴手套。
1、T:请你们试着戴上手套,想一想怎样才不会把手套戴反呢?(幼儿自由探索戴手套的方法)。
2、T:你是用什么方法戴手套的呢?
3、T:戴五指手套时遇到了什么问题?为什么戴不上呢?戴合指手套时怎么样戴才不会戴反呢?(引导幼儿介绍自己的经验,并相互学习相互借鉴,如根据手套的背面花纹、手指方向等戴手套)。
4、T:我们戴上手套之后有些什么感觉呢?(手套可以用来保暖)。
四、手套找朋友。
1、T:小朋友们,把你们戴着手套的小手伸出来,然后我们来玩“找朋友”游戏,当找到和自己一样的手套的小朋友就和他做“找朋友”的游戏,好吗?
2、幼儿玩游戏。
五、活动结束。
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